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Unit 5: Area, Surface Area & Volume Lesson 5-9 6.GR.1

Area of Regular Polygons

Área de polígonos regulares

I can find the area of a regular polygon by decomposing it into triangles.

Speaking and writing goal: I can explain my steps using the words regular polygon, decompose, triangle, and composite.

What Your Child Is Learning / Qué está aprendiendo su estudiante

English

Tonight we find the area of a regular polygon, like a hexagon (6 sides). We break it into equal triangles, find one triangle's area, then add them all up.

A regular polygon splits into the same number of triangles as it has sides. So find one triangle's area, then multiply by the number of sides.

Español

Esta noche hallamos el área de un polígono regular, como un hexágono (6 lados). Lo separamos en triángulos iguales, hallamos el área de un triángulo y luego los sumamos todos.

Un polígono regular se separa en el mismo número de triángulos que de lados. Así que halla el área de un triángulo y luego multiplica por el número de lados.

Why This Matters / Por qué es importante

Geometry helps with building, decorating, packing, maps, art, and design. Students use it when they plan space, compare shapes, or figure out how much material a project needs.
La geometría se usa para construir, decorar, empacar, leer mapas y diseñar. Ayuda a planear espacios y calcular materiales.

Example from this lesson / Ejemplo de esta lección

Real example: a hexagon (6 sides) skylight. Each side is 6 feet, and each triangle from the center has a height of 5.2 feet. We want the total area. The height is rounded to the nearest tenth, so we estimate the area.

Ejemplo real: un tragaluz hexagonal (6 lados). Cada lado es 6 pies, y cada triángulo desde el centro tiene una altura de 5.2 pies. Queremos el área total. La altura está redondeada a la décima más cercana, así que estimamos el área.

Find one triangle: area = ½ × base × height = ½ × 6 × 5.2.

Halla un triángulo: área = ½ × base × altura = ½ × 6 × 5.2.

Multiply 6 × 5.2 = 31.2, then take half: ½ × 31.2 = 15.6 square feet for one triangle.

Multiplica 6 × 5.2 = 31.2, luego toma la mitad: ½ × 31.2 = 15.6 pies cuadrados para un triángulo.

How You Can Help At Home / Cómo puede ayudar en casa

Ask your student

  • How many sides does the shape have? That is how many triangles we make.
  • Let's find one triangle first, then multiply by the number of sides.

Watch for: Listen for "polígono regular" (regular polygon) — a shape where all sides and all angles are equal, like a stop sign.

Pregunte a su estudiante

  • ¿Cuántos lados tiene la figura? Esos son cuántos triángulos hacemos.
  • Hallemos un triángulo primero, luego multipliquemos por el número de lados.

Preste atención: Escucha la palabra "polígono regular" — una figura donde todos los lados y ángulos son iguales, como una señal de alto.

Key Vocabulary / Vocabulario clave

Area of Regular Polygons Área de polígonos regulares

The space a regular polygon covers. Split it from the center into identical triangles, find one triangle's area, then multiply by how many there are.

El espacio que cubre un polígono regular. Divídelo desde el centro en triángulos idénticos, halla el área de uno y multiplícala por cuántos hay.

Regular Polygon Polígono regular

A closed flat shape made of straight sides, where every side is the same length and every angle is the same size.

Una figura plana cerrada de lados rectos, donde todos los lados miden lo mismo y todos los ángulos son iguales.

Decompose Descomponer

To break a shape into smaller, simpler shapes.

Separar una figura en figuras más pequeñas y simples.

Triangle Triángulo

A shape with three sides.

Una figura de tres lados.

Composite Compuesto

Made by putting two or more simple shapes together.

Formada al juntar dos o más figuras simples.

Formula Fórmula

A math rule written with symbols.

Una regla matemática escrita con símbolos.

Try It Together / Inténtenlo juntos

Imagine a pentagon (5 sides) tile. Each of its 5 triangles has a base of 4 cm and a height of 3 cm. The height is rounded to the nearest centimeter; use it to estimate the area.

Imaginen una baldosa de pentágono (5 lados). Cada uno de sus 5 triángulos tiene una base de 4 cm y una altura de 3 cm. La altura está redondeada al centímetro más cercano; úsenla para estimar el área.

Let your child explain first, then open a hint. / Deje que su estudiante explique primero y después abra una pista.

  1. First find one triangle: ½ × 4 × 3. What is 4 × 3?
    Primero hallen un triángulo: ½ × 4 × 3. ¿Cuánto es 4 × 3?
    Show hint / Mostrar pista
    4 × 3 = 12, then half of 12 is 6 square centimeters.
    4 × 3 = 12, luego la mitad de 12 es 6 centímetros cuadrados.
  2. How many triangles does a pentagon split into?
    ¿En cuántos triángulos se divide un pentágono?
    Show hint / Mostrar pista
    5 — one for each side. The number of triangles equals the number of sides.
    5 — uno por cada lado. El número de triángulos es igual al número de lados.
  3. Now multiply one triangle's area by the number of triangles. What is the total area?
    Ahora multipliquen el área de un triángulo por el número de triángulos. ¿Cuál es el área total?
    Show hint / Mostrar pista
    5 × 6 = 30. The total area is 30 square centimeters.
    5 × 6 = 30. El área total es 30 centímetros cuadrados.