Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 3 · Ratios and Rates Unidad 3 · Razones y tasas
Family Math HomeworkTarea de matemáticas en familia
Convert Measurement UnitsConvertir unidades de medida
Language / Idioma
📚 Standard:Estándar: 6.AT.3c ▾
This lesson builds proficiency in Grade 6 mathematical standard 6.AT.3c.Esta lección desarrolla destrezas en el estándar matemático de 6.º grado 6.AT.3c.
Optional, ungraded practice. Choose ONE plan below. Work with someone or on your own; no adult signature is needed. Práctica opcional, sin calificación. Elige UN plan abajo. Trabaja con alguien o a solas; no necesitas la firma de un adulto.
- 4 stops4 paradas
- About 20 minutesUnos 20 minutos
- Better togetherMejor en familia
Choose tonight's homeworkElige la tarea de hoy
Choose one plan, not all three. Each plan tells you what to do and when to stop. Switching keeps your answers.Elige un plan, no los tres. Cada plan indica qué hacer y cuándo terminar. Al cambiar, conservas tus respuestas.
Learn & practice selected: 4 focused stops and all 6 core problems, about 20 minutes. Ruta de aprendizaje: 4 paradas y los 6 problemas, unos 20 minutos.
The Photobooth is a camera you can open any time — photograph the notebook page, the scratchpad or the whiteboard, add a frame and stickers, then download or print it. It is optional, and the photo stays on this device. La cabina de fotos es una cámara que pueden abrir cuando quieran: fotografíen la página del cuaderno, el borrador o la pizarra, agreguen un marco y calcomanías, y descárguenla o imprímanla. Es opcional, y la foto se queda en este dispositivo.
Family Math ScratchpadPizarra Familiar de Matemáticas
💡 Draw fraction bars, tape diagrams, equations, or line up decimals together!💡 ¡Dibujen barras de fracciones, modelos o alineen decimales juntos!
📖 What we're learning tonightQué aprendemos hoy
English
Tonight we change one measurement unit into another, like feet into inches, using a conversion factor.
Key words
- Convert Measurement Units
- Conversion Factor
- Unit
Español
Esta noche cambiamos una unidad de medida por otra, como pies a pulgadas, usando un factor de conversión.
Palabras clave
- Convertir unidades de medida
- Factor de conversión
- Unidad
For the grown-up helping tonightPara el adulto que ayuda hoy
- If they get stuck, ask:Si se atora, pregunten: What stays the same when the unit changes? Should the number get larger or smaller?¿Qué se mantiene cuando cambia la unidad? ¿El número debe aumentar o disminuir?
- Try not to say:Eviten decir: Always multiply when you convert.Siempre multiplica cuando conviertas.
🎯 The big ideaLa idea principal
-
Set upPlanteaStep 1Paso 1
Real example: a cabinet is 5 feet tall.
Ejemplo real: un gabinete mide 5 pies de alto.
More detailMás detalle
How many inches is that?
¿Cuántas pulgadas son?
-
ModelModelaStep 2Paso 2
The conversion factor is 1 foot = 12 inches.
El factor de conversión es 1 pie = 12 pulgadas.
-
SolveResuelveStep 3Paso 3
Inches are smaller than feet, so there will be MORE of them — multiply: 5 × 12 = 60.
Las pulgadas son más pequeñas que los pies, así que habrá MÁS: multiplica: 5 × 12 = 60.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
So 5 feet = 60 inches.
Entonces 5 pies = 60 pulgadas.
More detailMás detalle
Going the other way, 60 inches ÷ 12 = 5 feet.
Al revés, 60 pulgadas ÷ 12 = 5 pies.
-
Listen for "conversion factor" (factor de conversión) — the pair of equal amounts, like 1 foot = 12 inches.
Escucha "factor de conversión": el par de cantidades iguales, como 1 pie = 12 pulgadas.
-
Smaller unit means a bigger number. Ask "Should my answer be bigger or smaller?" before computing.
Unidad más pequeña significa número más grande. Pregunta "¿Mi respuesta debe ser mayor o menor?" antes de calcular.
-
Always write the unit next to the number. "60" alone does not say inches or feet.
Siempre escriban la unidad junto al número. "60" solo no dice pulgadas ni pies.
TOUCH & TRYTOCA Y PRUEBA
Ratio Table LabLaboratorio de tablas de razones
Change the starting pair. Multiply both quantities by the same number to keep the ratio equivalent.Cambia el par inicial. Multiplica ambas cantidades por el mismo número para conservar la razón.
🌐 Esta herramienta interactiva por ahora solo está en inglés. Para qué sirve: Amplía y reduce una razón en una tabla para que aparezca toda una familia de razones equivalentes a partir de un solo par. Usen los pasos en español de esta tarjeta para guiarse.
Write the mathEscribe las matemáticas
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
Explain the modelExplica el modelo
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
💬 Family conversation:Conversación familiar:
Ask: "Where do you see the numbers from tonight's math in this model?"Pregunta: "¿Dónde ves los números de la tarea de hoy en este modelo?"
Parent Coaching Tips & Real-World ConnectionConsejos para Padres y Conexión Real Tap to view coaching questions, common traps & everyday examplesToca para ver preguntas guía, errores comunes y ejemplos
WHY THIS MATTERS¿POR QUÉ IMPORTA?
Pixar Animation & Video Game Scaling Animación de Pixar y gráficos de videojuegos
Animators at Pixar use equivalent ratios to scale characters across 4K movie screens, tablets, and phones without distorting their proportions. If Woody's hat is 1:4 of his height, it stays 1:4 on any screen size! Los animadores de Pixar usan razones equivalentes para cambiar de escala los personajes en pantallas de cine 4K, tabletas y teléfonos sin deformarlos. Si el sombrero de Woody mide 1:4 de su estatura, ¡se mantiene 1:4 en cualquier pantalla!
Watch out:Cuidado con este error común:
Multiplying when the new unit is bigger (or dividing when it is smaller), so the answer moves the wrong way. Multiplicar cuando la nueva unidad es más grande (o dividir cuando es más pequeña), y el resultado va al revés.
💬 Parent Coach Question:Pregunta de guía:
Ask: 'Is the new unit bigger or smaller? Should our number end up bigger or smaller than we started?'
Pregunta: '¿La nueva unidad es más grande o más pequeña? ¿El número debe terminar mayor o menor?'
⚡ SKILL POWER-UPRETO DE PODER
There are 3 feet in 1 yard. How many feet are in 7 yards? Hay 3 pies en 1 yarda. ¿Cuántos pies hay en 7 yardas?
★ 1 Star★ 1 Estrella
📚 Words to knowPalabras clave
Match & Master Challenge Desafío: Empareja y Domina
Tap a word on the left, then tap its matching definition on the right! ¡Toca una palabra a la izquierda y su significado a la derecha!
Matched: Emparejadas:
0 / 8
Tap any card to flip and explore its definition and example. Toca cualquier tarjeta para voltearla y explorar su definición y ejemplo.
Convert Measurement Units Convertir unidades de medida
Convertir unidades de medida
💡 3 feet × 12 inches per foot = 36 inches.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Convert Measurement Units Convertir unidades de medida
Convertir unidades de medida
Rename a measurement in a different unit without changing its amount.
ES Expresar una medida en una unidad diferente sin cambiar su cantidad.
3 feet × 12 inches per foot = 36 inches.
Conversion Factor Factor de conversión
Factor de conversión
💡 1 foot = 12 inches, so the factor is 12
DEFINITIONDEFINICIÓN
Conversion Factor Factor de conversión
Factor de conversión
A ratio that helps you change one unit into another.
ES Una razón que te ayuda a cambiar una unidad por otra.
1 foot = 12 inches, so the factor is 12
Unit Unidad
Unidad
💡 Inches, feet, pounds, ounces
DEFINITIONDEFINICIÓN
Unit Unidad
Unidad
A standard amount used to measure, like an inch or a liter.
ES Una cantidad estándar para medir, como una pulgada o un litro.
Inches, feet, pounds, ounces
Equivalent Equivalente
Equivalente
💡 2 feet = 24 inches
DEFINITIONDEFINICIÓN
Equivalent Equivalente
Equivalente
Having the same value, just in different units.
ES Tener el mismo valor, solo en unidades distintas.
2 feet = 24 inches
Ratio Razón
Razón
💡 12 inches per 1 foot
DEFINITIONDEFINICIÓN
Ratio Razón
Razón
A way to compare two amounts, like 3 to 2.
ES Una manera de comparar dos cantidades, como 3 a 2.
12 inches per 1 foot
Customary units Unidades usuales (sistema inglés)
Unidades usuales (sistema inglés)
💡 12 inches = 1 foot, 3 feet = 1 yard, 16 ounces = 1 pound
DEFINITIONDEFINICIÓN
Customary units Unidades usuales (sistema inglés)
Unidades usuales (sistema inglés)
The U.S. way of measuring, like inches, feet, and pounds.
ES La forma de medir de EE. UU., como pulgadas, pies y libras.
12 inches = 1 foot, 3 feet = 1 yard, 16 ounces = 1 pound
Metric units Unidades métricas
Unidades métricas
💡 1 meter = 100 centimeters, 1 kilogram = 1,000 grams
DEFINITIONDEFINICIÓN
Metric units Unidades métricas
Unidades métricas
A way of measuring by 10s, like meters, liters, and grams.
ES Una forma de medir de 10 en 10, como metros, litros y gramos.
1 meter = 100 centimeters, 1 kilogram = 1,000 grams
Ratio table Tabla de razones
Tabla de razones
💡 Cups of juice: 2, 4, 6 | Cups of water: 3, 6, 9
DEFINITIONDEFINICIÓN
Ratio table Tabla de razones
Tabla de razones
A table of equal ratios that shows a pattern.
ES Una tabla de razones iguales que muestra un patrón.
Cups of juice: 2, 4, 6 | Cups of water: 3, 6, 9
🤝 Try this togetherInténtenlo juntos
Student: explain. Partner: ask “How do you know?” Then switch. Working solo? Say or write your explanation; bring a question to a trusted adult at school.Estudiante: explica. Acompañante: pregunta «¿Cómo lo sabes?» Luego cambien. ¿Trabajas a solas? Di o escribe tu explicación; lleva una pregunta a un adulto de confianza en la escuela.
💬 Parent Coach:Guía para familias:
Ask: "Which step can you verify another way?"
Pregunta: "¿Qué paso puedes comprobar de otra manera?"
A recipe needs 3 pounds of potatoes. How many ounces is that? (1 pound = 16 ounces)
Una receta necesita 3 libras de papas. ¿Cuántas onzas son? (1 libra = 16 onzas)
Work side by side. You ask questions; your student does the thinking. Trabajen juntos. Tú haces preguntas; tu estudiante piensa.
-
Step 1Paso 1
Decide: are ounces bigger or smaller than pounds?
Decidan: ¿las onzas son más grandes o más pequeñas que las libras?
-
Step 2Paso 2
Multiply by the conversion factor: 3 × 16 = ?
Multipliquen por el factor de conversión: 3 × 16 = ?
-
Step 3Paso 3
Write the answer with its unit: 48 ounces.
Escriban la respuesta con su unidad: 48 onzas.
Optional: try another togetherOpcional: intenta otro acompañado
📈 Practice ladder — easiest first 📈 Escalera de práctica — del más fácil al más difícil
Do these together. Start at ★ and climb to ★★★ when ready. Háganlos juntos. Empiecen en ★ y suban a ★★★ cuando estén listos.
-
Start easyEmpieza fácil
A soccer drill uses a line that is 6 yards long. How many feet long is the line? (1 yd = 3 ft)Un ejercicio de fútbol usa una línea de 6 yardas de largo. ¿Cuántos pies mide la línea? (1 yd = 3 ft)
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
C. 18 ftC. 18 ft
-
Start easyEmpieza fácil
A bottle holds 3 liters of juice. How many milliliters is that? (1 L = 1,000 mL)Una botella tiene 3 litros de jugo. ¿Cuántos mililitros son? (1 L = 1,000 mL)
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. 3,000 mLA. 3,000 mL
-
Keep goingSigan
Final Leg: The finished cabinet ships in a crate holding 8 quarts of packing gel, but the supplier sells gel by the gallon. How many gallons is that? (4 qt = 1 gal)Tramo final: El gabinete terminado se envía en una caja con 8 cuartos de galón de gel de embalaje, pero el proveedor vende el gel por galón. ¿A cuántos galones equivale? (4 cuartos = 1 galón)
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A. 2 gallons
-
Keep goingSigan
How many inches are in 1 foot?¿Cuántas pulgadas hay en 1 pie?
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B. 12
-
ChallengeReto
A pitcher holds 2 gallons of lemonade. How many 1-cup servings is that? (1 gal = 4 qt, 1 qt = 4 cups)Una jarra tiene 2 galones de limonada. ¿Cuántas porciones de 1 taza son? (1 gal = 4 qt, 1 qt = 4 tazas)
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
D. 32 cupsD. 32 tazas
Help me explainAyúdame a explicar
Point and name → finish the sentence → explain in your own words.Señala y nombra → completa la oración → explica con tus propias palabras.
___ and ___ name the same measurement because ___.___ y ___ nombran la misma medida porque ___.
Check: I answered the question, showed my thinking, labeled units, and explained why.Reviso: respondí la pregunta, mostré mi razonamiento, indiqué las unidades y expliqué por qué.
💬 MATH TALK GENERATORPREGUNTAS DE DIÁLOGO
"Can you show me how you see that in your work or a quick sketch?" "¿Puedes mostrarme cómo ves eso en tu trabajo o en un dibujo rápido?"
Follow-up: Point to where each number from the problem shows up. Seguimiento: Señala dónde aparece cada número del problema.
🏡 FAMILY ACTIVITY CORNERRINCÓN DE ACTIVIDADES
Try the recommended mission. Student: explain; partner: ask one question, then switch. Paper drawings work for every object. Prueba la misión recomendada. Estudiante: explica; acompañante: haz una pregunta, luego cambien. Puedes dibujar los objetos en papel.
One mission is enough. You can also work solo and explain in writing.Una misión es suficiente. También puedes trabajar a solas y explicar por escrito.
Use the math at homeUsa las matemáticas en casa ⏱️ ~5 min 🧰 Paper and pencil; real objects are optional🧰 Papel y lápiz; los objetos reales son opcionales
-
Sketch a shelf 2 feet long. Label the same shelf in inches using 1 foot = 12 inches. Draw a second shelf 36 inches long and compare them in one unit. For between-system practice, use 1 inch = 2.54 cm to label both in centimeters.
Dibuja un estante de 2 pies. Indica su longitud en pulgadas usando 1 pie = 12 pulgadas. Dibuja otro de 36 pulgadas y compáralos en una misma unidad. Para practicar entre sistemas, usa 1 pulgada = 2.54 cm y expresa ambos en centímetros.
-
Show a labeled drawing, table, or equation. Your partner asks one question; working alone, write your explanation.
Muestra un dibujo con etiquetas, una tabla o una ecuación. Tu acompañante hace una pregunta; a solas, escribe tu explicación.
💬 Talk about it:Para conversar:
What stays the same when the unit changes? Should the number get larger or smaller?
¿Qué se mantiene cuando cambia la unidad? ¿El número debe aumentar o disminuir?
✅ Quick checkRepaso rápido
⏱️ About 8 minutes for the 6 problems below. The extra practice at the bottom is optional. ⏱️ Unos 8 minutos para los 6 problemas de abajo. La práctica extra al final es opcional.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
1
🌱 Warm-up — start here 🌱 Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
💬 Parent Coach:Guía para familias:
Ask: "What do you notice first about this problem? Can you draw or write the first step?"
Pregunta: "¿Qué notas primero sobre este problema? ¿Puedes dibujar o escribir el primer paso?"
Warm-upCalentamiento 1
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Both rows go from a bigger unit to a smaller one, so multiply by the factor given in the middle column.
Ambas filas van de una unidad mayor a una menor, así que multiplica por el factor de la columna del medio.
-
Start here: Each row hands you the conversion factor — the finished row shows 2 feet × 12 = 24 inches.
Empieza aquí: Cada fila te da el factor de conversión; la fila terminada muestra 2 pies × 12 = 24 pulgadas.
Complete the conversion table using the given conversion factors.Completa la tabla de conversión usando los factores de conversión dados.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| GivenDato | Conversion FactorFactor de conversión | AnswerRespuesta |
|---|---|---|
| 2 feet2 pies | 1 ft = 12 in1 pie = 12 pulgadas | 24 inches24 pulgadas |
| 6 yards6 yardas | 1 yd = 3 ft1 yarda = 3 pies |
|
| 3 pounds3 libras | 1 lb = 16 oz1 libra = 16 onzas |
|
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: Each row hands you the conversion factor — the finished row shows 2 feet × 12 = 24 inches.✏️ Dibuja tu modelo: Cada fila te da el factor de conversión; la fila terminada muestra 2 pies × 12 = 24 pulgadas.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 6 yards · Answer: 18 feet6 yardas · Respuesta: 18 pies
- 3 pounds · Answer: 48 ounces3 libras · Respuesta: 48 onzas
Why:Por qué: Every row changes a bigger unit into a smaller one, so you multiply by the conversion factor and end up with more of the smaller units: 6 yards × 3 = 18 feet and 3 pounds × 16 = 48 ounces. The finished row shows the same move — 2 feet × 12 = 24 inches.Cada fila cambia una unidad más grande por una más pequeña, así que multiplicas por el factor de conversión y terminas con más unidades pequeñas: 6 yardas × 3 = 18 pies y 3 libras × 16 = 48 onzas. La fila ya resuelta muestra el mismo movimiento: 2 pies × 12 = 24 pulgadas.
Warm-upCalentamiento 2
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Power cord needs two steps: yards → feet (× 3), then feet → inches (× 12). The others are one step each.
El cable de corriente necesita dos pasos: yardas → pies (× 3) y luego pies → pulgadas (× 12). Los demás son de un paso.
-
Start here: Check each row's direction: to a smaller unit (inches) multiply; to a bigger unit (feet, pounds) divide.
Empieza aquí: Revisa la dirección de cada fila: hacia una unidad menor (pulgadas) multiplica; hacia una mayor (pies, libras) divide.
An arcade cabinet has parts measured in different units. Convert each to the target unit.Un mueble de arcade tiene piezas medidas en unidades diferentes. Convierte cada una a la unidad indicada.
| PartParte | MeasurementMedida | Target UnitUnidad deseada | ConvertedConvertido |
|---|---|---|---|
| Power cordCable de alimentación | 2 yards2 yardas | inchespulgadas |
|
| Top panelPanel superior | 54 inches54 pulgadas | feetpies |
|
| WeightPeso | 96 ounces96 onzas | poundslibras |
|
| Side railRiel lateral | 5 feet5 pies | inchespulgadas |
|
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: Check each row's direction: to a smaller unit (inches) multiply; to a bigger unit (feet, pounds) divide.✏️ Dibuja tu modelo: Revisa la dirección de cada fila: hacia una unidad menor (pulgadas) multiplica; hacia una mayor (pies, libras) divide.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- Power cord · Converted: 72 inchesCable de alimentación · Convertido: 72 pulgadas
- Top panel · Converted: 4.5 feetPanel superior · Convertido: 4.5 pies
- Weight · Converted: 6 poundsPeso · Convertido: 6 libras
- Side rail · Converted: 60 inchesRiel lateral · Convertido: 60 pulgadas
Why:Por qué: Read each row's direction before you operate. Going to a smaller unit multiplies: the power cord is 2 × 3 = 6 ft and then 6 × 12 = 72 inches, and the side rail is 5 × 12 = 60 inches. Going to a bigger unit divides: the top panel is 54 ÷ 12 = 4.5 feet and the weight is 96 ÷ 16 = 6 pounds.Revisa la dirección de cada fila antes de operar. Ir a una unidad más pequeña se multiplica: el cable de corriente es 2 × 3 = 6 pies y luego 6 × 12 = 72 pulgadas, y el riel lateral es 5 × 12 = 60 pulgadas. Ir a una unidad más grande se divide: el panel superior es 54 ÷ 12 = 4.5 pies y el peso es 96 ÷ 16 = 6 libras.
Warm-upCalentamiento 3
MATCHING GAMEJUEGO DE PAREJAS
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Decide the direction first. Moving to a smaller unit multiplies (gallons → quarts, feet → inches); moving to a bigger unit divides (inches → feet, ounces → pounds, meters → kilometers).
Decide primero la dirección. Ir a una unidad más pequeña se multiplica (galones → cuartos, pies → pulgadas); ir a una unidad más grande se divide (pulgadas → pies, onzas → libras, metros → kilómetros).
-
Start here: The two sides of each match are the same amount written in different units, so nothing changes but the size of the number.
Empieza aquí: Los dos lados de cada pareja son la misma cantidad escrita en unidades distintas, así que solo cambia el tamaño del número.
Equivalent MeasurementsMedidas equivalentes
👪 Say each term out loud, then talk through which match makes sense before choosing.👪 Digan cada término en voz alta y hablen de cuál pareja tiene sentido antes de elegir.
2 gallons of coolant2 galones de refrigerante
60 inches of trim60 pulgadas de moldura
3,000 meters of cable3,000 metros de cable
32 ounces of bolts32 onzas de tornillos
10 feet of railing10 pies de barandal
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 2 gallons of coolant → 8 quarts2 galones de refrigerante → 8 cuartos
- 60 inches of trim → 5 feet60 pulgadas de moldura → 5 pies
- 3,000 meters of cable → 3 kilometers3,000 metros de cable → 3 kilómetros
- 32 ounces of bolts → 2 pounds32 onzas de tornillos → 2 libras
- 10 feet of railing → 120 inches10 pies de barandal → 120 pulgadas
Why:Por qué: Each card converts once, multiplying toward a smaller unit and dividing toward a bigger one: 2 gallons × 4 = 8 quarts and 10 feet × 12 = 120 inches, while 60 inches ÷ 12 = 5 feet, 32 ounces ÷ 16 = 2 pounds, and 3,000 meters ÷ 1,000 = 3 kilometers.Cada tarjeta convierte una sola vez, multiplicando hacia una unidad más pequeña y dividiendo hacia una más grande: 2 galones × 4 = 8 cuartos de galón y 10 pies × 12 = 120 pulgadas, mientras que 60 pulgadas ÷ 12 = 5 pies, 32 onzas ÷ 16 = 2 libras y 3,000 metros ÷ 1,000 = 3 kilómetros.
2
🚀 Level up — a little harder 🚀 Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Level upReto 1
OPEN RESPONSERESPUESTA ABIERTA
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Both go from a bigger unit to a smaller unit, so both are multiplication. Name the factor you use each time.
Ambas van de una unidad mayor a una menor, así que ambas son multiplicación. Nombra el factor que usas cada vez.
-
Start here: There are two separate conversions: 5 feet → inches, and 2 yards → feet. Each uses a different conversion factor.
Empieza aquí: Hay dos conversiones distintas: 5 pies → pulgadas y 2 yardas → pies. Cada una usa un factor de conversión diferente.
A recipe says you need 5 feet of ribbon, but the store only sells ribbon in inches. Another recipe says you need 2 yards of fabric, but your ruler measures in feet. Convert both measurements and explain the steps you used. Which conversion factor did you use each time?Una receta dice que necesitas 5 pies de listón, pero la tienda solo vende listón en pulgadas. Otra receta dice que necesitas 2 yardas de tela, pero tu regla mide en pies. Convierte las dos medidas y explica los pasos que usaste. ¿Qué factor de conversión usaste en cada caso?
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
Sentence starter:Inicio de oración:
Tap to insertToca para insertar
Vocabulary: tap to insertVocabulario: toca para insertar
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: There are two separate conversions: 5 feet → inches, and 2 yards → feet. Each uses a different conversion factor.✏️ Dibuja tu modelo: Hay dos conversiones distintas: 5 pies → pulgadas y 2 yardas → pies. Cada una usa un factor de conversión diferente.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- A strong answer uses: 60 inches, 6 feet, 12 inches per foot, 3 feet per yard, multiply, conversion factor.Una buena respuesta usa: 60 inches, 6 feet, 12 inches per foot, 3 feet per yard, multiply, conversion factor.
Why:Por qué: Both conversions go from a bigger unit to a smaller one, so both multiply. Using 12 inches per foot, 5 × 12 = 60 inches of ribbon; using 3 feet per yard, 2 × 3 = 6 feet of fabric. Naming the conversion factor each time is what explains why both numbers grew.Las dos conversiones van de una unidad más grande a una más pequeña, así que ambas se multiplican. Con 12 pulgadas por pie, 5 × 12 = 60 pulgadas de cinta; con 3 pies por yarda, 2 × 3 = 6 pies de tela. Nombrar el factor de conversión cada vez es lo que explica por qué los dos números crecieron.
Level upReto 2
MATCHING GAMEJUEGO DE PAREJAS
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Convert each left-side card, then find its number on the right. Big → small unit: multiply. Small → big: divide.
Convierte cada tarjeta de la izquierda y luego busca su número a la derecha. De unidad grande a pequeña: multiplica. De pequeña a grande: divide.
-
Start here: Use the three key facts: 1 yd = 3 ft, 1 ft = 12 in, 1 lb = 16 oz. Some matches need TWO steps (yards → feet → inches).
Empieza aquí: Usa los tres datos clave: 1 yd = 3 pies, 1 pie = 12 pulg, 1 lb = 16 oz. Algunas parejas necesitan DOS pasos (yardas → pies → pulgadas).
Match each measurement to its equivalent value.Une cada medida con su valor equivalente.
3 yards3 yardas
4 feet4 pies
5 pounds5 libras
2 yards2 yardas
36 inches36 pulgadas
3 pounds3 libras
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 3 yards → 9 feet3 yardas → 9 pies
- 4 feet → 48 inches4 pies → 48 pulgadas
- 5 pounds → 80 ounces5 libras → 80 onzas
- 2 yards → 72 inches2 yardas → 72 pulgadas
- 36 inches → 3 feet36 pulgadas → 3 pies
- 3 pounds → 48 ounces3 libras → 48 onzas
Why:Por qué: Each card uses 1 yd = 3 ft, 1 ft = 12 in, or 1 lb = 16 oz, multiplying whenever the unit gets smaller: 3 yd × 3 = 9 ft, 4 ft × 12 = 48 in, 5 lb × 16 = 80 oz, and 3 lb × 16 = 48 oz. Two cards need extra care — 2 yards takes two steps (2 × 3 = 6 ft, then 6 × 12 = 72 in), and 36 inches goes the other direction, so 36 ÷ 12 = 3 ft.Cada tarjeta usa 1 yd = 3 ft, 1 ft = 12 in o 1 lb = 16 oz, y multiplica cuando la unidad se hace más pequeña: 3 yd × 3 = 9 ft, 4 ft × 12 = 48 in, 5 lb × 16 = 80 oz y 3 lb × 16 = 48 oz. Dos tarjetas piden más cuidado: 2 yardas lleva dos pasos (2 × 3 = 6 ft y luego 6 × 12 = 72 in), y 36 pulgadas va en la otra dirección, así que 36 ÷ 12 = 3 ft.
Level upReto 3
DRAG SORTCLASIFICAR ARRASTRANDO
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Big unit → small unit: you multiply because you get MORE small pieces. Small → big: divide.
Unidad grande → unidad pequeña: multiplicas porque obtienes MÁS piezas pequeñas. De pequeña a grande: divides.
-
Start here: Think about whether the count gets bigger or smaller: 1 foot becomes 12 inches (more pieces), but 12 inches becomes 1 foot (fewer).
Empieza aquí: Piensa si el conteo se hace mayor o menor: 1 pie se vuelve 12 pulgadas (más piezas), pero 12 pulgadas se vuelven 1 pie (menos).
When converting, do you multiply or divide? Sort each conversion by the correct operation.Al convertir, ¿multiplicas o divides? Clasifica cada conversión según la operación correcta.
👪 On a phone, use Move to. On a computer, drag cards or tap a card then tap a column.👪 En el teléfono usen Mover a. En la computadora arrastren o toquen tarjeta y columna.
💡 Think about whether the count gets bigger or smaller: 1 foot becomes 12 inches (more pieces), but 12 inches becomes 1 foot (fewer).Piensa si el conteo se hace mayor o menor: 1 pie se vuelve 12 pulgadas (más piezas), pero 12 pulgadas se vuelven 1 pie (menos).
💡 Big unit → small unit: you multiply because you get MORE small pieces. Small → big: divide.Unidad grande → unidad pequeña: multiplicas porque obtienes MÁS piezas pequeñas. De pequeña a grande: divides.
💡 Test 'Feet → inches': inches are smaller, so 1 foot splits into 12 of them — that's multiply. Sort each card by its direction.Prueba 'Pies → pulgadas': las pulgadas son más pequeñas, así que 1 pie se parte en 12 de ellas; eso es multiplicar. Clasifica cada tarjeta por su dirección.
MultiplyMultiplica
Divide
Drag a card, tap a card then a column, or choose a group from its menu.Arrastra una tarjeta, toca una tarjeta y una columna, o elige un grupo en su menú.
Feet → inchesPies → pulgadas
Yards → feetYardas → pies
Pounds → ouncesLibras → onzas
Inches → feetPulgadas → pies
Ounces → poundsOnzas → libras
Feet → yardsPies → yardas
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- Multiply: Feet → inches, Yards → feet, Pounds → ouncesMultiplica: Pies → pulgadas, Yardas → pies, Libras → onzas
- Divide: Inches → feet, Ounces → pounds, Feet → yardsDivide: Pulgadas → pies, Onzas → libras, Pies → yardas
Why:Por qué: The direction of the change decides the operation. Feet → inches, yards → feet, and pounds → ounces all move to a smaller unit, so you get more pieces and multiply. Inches → feet, ounces → pounds, and feet → yards move to a bigger unit, so you get fewer of them and divide.La dirección del cambio decide la operación. Pies → pulgadas, yardas → pies y libras → onzas van hacia una unidad más pequeña, así que obtienes más piezas y multiplicas. Pulgadas → pies, onzas → libras y pies → yardas van hacia una unidad más grande, así que obtienes menos y divides.
➕ More practice — open for extra problems ➕ Más práctica — abre para más problemas
Optional. Only if your student wants more — these are bonus problems. Opcional. Solo si tu estudiante quiere más — son problemas adicionales.
BonusMás 1
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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Small unit to big unit means divide. Ask: how many groups of 12 inches fit in 24 inches?
De unidad pequeña a unidad grande significa dividir. Pregunta: ¿cuántos grupos de 12 pulgadas caben en 24 pulgadas?
-
Start here: This one goes the OTHER direction: inches (small) to feet (big), so the number of units gets smaller.
Empieza aquí: Esta va en la dirección CONTRARIA: de pulgadas (pequeña) a pies (grande), así que el número de unidades se hace menor.
Convert 24 inches to feet.Convierte 24 pulgadas a pies.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: This one goes the OTHER direction: inches (small) to feet (big), so the number of units gets smaller.✏️ Dibuja tu modelo: Esta va en la dirección CONTRARIA: de pulgadas (pequeña) a pies (grande), así que el número de unidades se hace menor.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 2 feet2 pies
Why:Por qué: 24 ÷ 12 = 2 feet.24 ÷ 12 = 2 pies.
BonusMás 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
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Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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Going from a BIGGER unit (feet) to a SMALLER unit (inches) means you multiply.
Ir de una unidad MAYOR (pies) a una MENOR (pulgadas) significa que multiplicas.
-
Start here: The key fact: 1 foot = 12 inches. You have 7 feet and want inches.
Empieza aquí: El dato clave: 1 pie = 12 pulgadas. Tienes 7 pies y quieres pulgadas.
How many inches are in 7 feet?¿Cuántas pulgadas hay en 7 pies?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: The key fact: 1 foot = 12 inches. You have 7 feet and want inches.✏️ Dibuja tu modelo: El dato clave: 1 pie = 12 pulgadas. Tienes 7 pies y quieres pulgadas.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 84 inches84 pulgadas
Why:Por qué: 7 × 12 = 84 inches.7 × 12 = 84 pulgadas.
BonusMás 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
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Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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Divide by 12 to find whole feet; the REMAINDER stays as inches.
Divide entre 12 para hallar los pies enteros; el RESIDUO se queda como pulgadas.
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Start here: 30 inches is more than 2 feet (24 in) but less than 3 feet (36 in) — so the answer is 2 feet plus some leftover inches.
Empieza aquí: 30 pulgadas es más de 2 pies (24 pulg) pero menos de 3 pies (36 pulg), así que la respuesta es 2 pies más unas pulgadas sobrantes.
A shelf is 30 inches long. How many feet and inches is that?Un estante mide 30 pulgadas de largo. ¿A cuántos pies y pulgadas equivale?
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✏️ Draw your model: 30 inches is more than 2 feet (24 in) but less than 3 feet (36 in) — so the answer is 2 feet plus some leftover inches.✏️ Dibuja tu modelo: 30 pulgadas es más de 2 pies (24 pulg) pero menos de 3 pies (36 pulg), así que la respuesta es 2 pies más unas pulgadas sobrantes.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 2 feet 6 inches2 pies 6 pulgadas
Why:Por qué: 30 ÷ 12 = 2 remainder 6. So 30 inches = 2 feet 6 inches.30 ÷ 12 = 2 y sobran 6. Entonces 30 pulgadas = 2 pies 6 pulgadas.
BonusMás 4
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
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Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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Decide whether to multiply or divide: inches are smaller than feet, so the number goes up.
Decide si multiplicar o dividir: las pulgadas son más pequeñas que los pies, así que el número aumenta.
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Start here: Converting to a smaller unit always produces a larger count of those units.
Empieza aquí: Convertir a una unidad más pequeña siempre produce una cantidad mayor de esas unidades.
Leg 1: The joystick rod is 3 feet long, but the parts catalog lists it in inches. How many inches is that? (1 ft = 12 in)Tramo 1: La barra de la palanca de mando mide 3 pies de largo, pero el catálogo de piezas la lista en pulgadas. ¿A cuántas pulgadas equivale? (1 pie = 12 pulgadas)
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✏️ Draw your model: Converting to a smaller unit always produces a larger count of those units.✏️ Dibuja tu modelo: Convertir a una unidad más pequeña siempre produce una cantidad mayor de esas unidades.
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- 36 inches36 pulgadas
Why:Por qué: Inches are smaller than feet, so multiply: 3 × 12 = 36 inches.Las pulgadas son más pequeñas que los pies, así que multiplica: 3 × 12 = 36 pulgadas.
BonusMás 5
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
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Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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Multiply by the conversion factor, because you are moving to a smaller unit.
Multiplica por el factor de conversión, porque estás pasando a una unidad más pequeña.
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Start here: A kilometer is much longer than a meter, so the number of meters will be much larger than 2.5.
Empieza aquí: Un kilómetro es mucho más largo que un metro, así que la cantidad de metros será mucho mayor que 2.5.
Leg 2: A power cable on the cabinet plan measures 2.5 kilometers across the whole arcade network. How many meters is that? (1 km = 1,000 m)Tramo 2: Un cable de energía en el plano del gabinete mide 2.5 kilómetros a lo largo de toda la red de la sala de juegos. ¿A cuántos metros equivale? (1 km = 1,000 m)
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✏️ Draw your model: A kilometer is much longer than a meter, so the number of meters will be much larger than 2.5.✏️ Dibuja tu modelo: Un kilómetro es mucho más largo que un metro, así que la cantidad de metros será mucho mayor que 2.5.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- 2,500 meters2,500 metros
Why:Por qué: Meters are smaller than kilometers, so multiply: 2.5 × 1,000 = 2,500 meters.Los metros son más pequeños que los kilómetros, así que multiplica: 2.5 × 1,000 = 2,500 metros.
BonusMás 6
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
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Big unit (yards) to small unit (feet) means multiply by the conversion factor 3.
De unidad grande (yardas) a unidad pequeña (pies) significa multiplicar por el factor de conversión 3.
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Start here: The key fact: 1 yard = 3 feet. You have 3 yards and want feet.
Empieza aquí: El dato clave: 1 yarda = 3 pies. Tienes 3 yardas y quieres pies.
How many feet are in 3 yards?¿Cuántos pies hay en 3 yardas?
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✏️ Draw your model: The key fact: 1 yard = 3 feet. You have 3 yards and want feet.✏️ Dibuja tu modelo: El dato clave: 1 yarda = 3 pies. Tienes 3 yardas y quieres pies.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- 9 feet9 pies
Why:Por qué: 1 yard = 3 feet. 3 × 3 = 9 feet.1 yarda = 3 pies. 3 × 3 = 9 pies.
BonusMás 7
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
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Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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Pounds are bigger than ounces, so converting to ounces means multiplying by 16.
Las libras son mayores que las onzas, así que convertir a onzas significa multiplicar por 16.
-
Start here: The key fact: 1 pound = 16 ounces. You have 4 pounds and want ounces.
Empieza aquí: El dato clave: 1 libra = 16 onzas. Tienes 4 libras y quieres onzas.
How many ounces are in 4 pounds?¿Cuántas onzas hay en 4 libras?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: The key fact: 1 pound = 16 ounces. You have 4 pounds and want ounces.✏️ Dibuja tu modelo: El dato clave: 1 libra = 16 onzas. Tienes 4 libras y quieres onzas.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 64 ounces64 onzas
Why:Por qué: 1 pound = 16 ounces. 4 × 16 = 64 ounces.1 libra = 16 onzas. 4 × 16 = 64 onzas.
BonusMás 8
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
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Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Multiply the number of pounds by the number of ounces in one pound.
Multiplica la cantidad de libras por la cantidad de onzas que tiene una libra.
-
Start here: Ounces are smaller than pounds, so 5 pounds turns into many more ounces.
Empieza aquí: Las onzas son más pequeñas que las libras, así que 5 libras se convierten en muchas más onzas.
Leg 3: The coin box weighs 5 pounds, but the shipping label needs the weight in ounces. How many ounces is that? (1 lb = 16 oz)Tramo 3: La caja de monedas pesa 5 libras, pero la etiqueta de envío necesita el peso en onzas. ¿A cuántas onzas equivale? (1 libra = 16 onzas)
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: Ounces are smaller than pounds, so 5 pounds turns into many more ounces.✏️ Dibuja tu modelo: Las onzas son más pequeñas que las libras, así que 5 libras se convierten en muchas más onzas.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 80 ounces80 onzas
Why:Por qué: Ounces are smaller than pounds, so multiply: 5 × 16 = 80 ounces.Las onzas son más pequeñas que las libras, así que multiplica: 5 × 16 = 80 onzas.
🎮 Play togetherJuguemos juntos
Pick a game and play as a team. Nothing here is timed, and every game can be replayed as many times as you like. Escojan un juego y jueguen en equipo. Nada aquí tiene cronómetro, y pueden repetir cada juego cuantas veces quieran.
🎮 FAMILY ARCADESALA DE JUEGOS EN FAMILIA
Choose ONE game. Quick Quiz practices this lesson; the other games review related skills. Play together or solo, without a timer. Elige UN juego. Reto rápido practica esta lección; los demás repasan temas relacionados. Juega acompañado o a solas, sin cronómetro.
🃏 Memory Flip: Math TwinsMemoria: Gemelos Matemáticos
Flip two cards to find each problem's twin answer. Fewer flips = sharper memory! Volteen dos tarjetas para encontrar la pareja de cada problema. ¡Menos vueltas = mejor memoria!
Matches: 0 / 4 · Flips: 0 Parejas: 0 / 4 · Vueltas: 0
🎉 All twins found! Can you beat your flip count on a rematch?¡Encontraron todas las parejas! ¿Pueden lograrlo con menos vueltas en la revancha?
🎯 True or False? Family Face-Off¿Verdadero o falso? Duelo Familiar
Take turns — student answers one, then a family member answers the next. Watch for the trick statements! Por turnos: el estudiante responde una y luego un familiar responde la siguiente. ¡Cuidado con las trampas!
🗂️ Sort It!¡A clasificar!
Tap a card, then tap the bin it belongs in. Talk it through before you tap! Toquen una tarjeta y luego el cesto al que pertenece. ¡Conversen antes de tocar!
🤔 Would You Rather?¿Qué prefieres?
Everyone votes and says WHY. Then tap to see what the math says — sometimes it is a tie! Todos votan y dicen POR QUÉ. Luego toquen para ver qué dicen las matemáticas: ¡a veces es empate!
🔎 What the math saysLo que dicen las matemáticas
⚡ Quick QuizReto rápido
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Ratio Match! ¡Razones!
🎮 Play together! Use the same multiplier on BOTH parts of the ratio. 🎮 ¡Jueguen juntos! Usen el mismo multiplicador en AMBAS partes de la razón.
Round 1Ronda 1
🕹️ Big ArcadeSala grande
↗ Full screen↗ Pantalla completaThe bigger review game for tonight's lesson — sort, match and choose. A wrong answer gives a hint and lets your student try again. No timer. El juego de repaso más grande para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y lo intentan otra vez. Sin cronómetro.
🎉 Finished for todayTerminaste por hoy
Explain one answer aloud or on paper: “I got ___ because ___. I checked by ___.” Include your strategy and units. Then you are done.Explica una respuesta en voz alta o en papel: “Obtuve ___ porque ___. Comprobé usando ___.” Incluye tu estrategia y las unidades. Después termina.
Name one strategy that helped, or one question to ask next time. You can stop here; no adult signature is needed.
Di una estrategia que te ayudó o una pregunta para la próxima vez. Puedes terminar aquí; no necesitas la firma de un adulto.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
Want to do more?¿Quieren hacer más?
These extras are not required. Photos, recordings and reflections stay on this device. To send anything to Mr. Neft, use ClassDojo.Estos extras no son obligatorios. Las fotos, grabaciones y reflexiones quedan en este dispositivo. Para enviar algo al Sr. Neft, usa ClassDojo.
Reflection, voice memo and badgesReflexión, nota de voz e insignias
✍️ Optional reflection on this deviceReflexión opcional en este dispositivo
🏆
Reflection saved on this device Reflexión guardada en este dispositivo
Saved on:Guardado el:
🔥 1-Night StreakRacha de 1 noche
Question draft (not sent):Borrador de pregunta (no enviado):
Family reflection:Reflexión familiar:
Student Work Photo:Foto del trabajo:
Student Voice Memo:Nota de voz del estudiante:
Concept ExplorerExplorador
Vocab ChampCamp. Vocabulario
3-Star HeroHéroe 3 Estrellas
Game MasterMaestro del Juego
Family StreakRacha Familiar
Home ExplorerExplorador del Hogar
EDU WONDERLAB MATH
Family Math Practice Record
A personal record of practice for . Saved on this device; not submitted to the teacher.
Practice partner (optional)
Date
📸 MATH WORK PHOTOBOOTHCABINA DE FOTOS DEL TRABAJO DE MATEMÁTICAS
Celebrate & Snap Your Math Work! ¡Celebra y toma foto de tu trabajo matemático!
Use this as a photobooth for the work itself: point the camera at tonight's notebook page, the scratchpad or the whiteboard and take the picture — or pose holding it up. Choose a frame, add stickers, then download it, print it, or add it to your optional reflection. The photo is never uploaded; it stays on this device. Úsenla como cabina de fotos del trabajo: apunten la cámara a la página del cuaderno, al borrador o a la pizarra y tomen la foto, o posen sosteniéndola. Elijan un marco, agreguen calcomanías y luego descárguenla, imprímanla o agréguenla a la reflexión opcional. La foto nunca se sube a internet; se queda en este dispositivo.
Camera Ready!¡Cámara lista!
Tap “Start Camera” to photograph tonight’s work, or use “Upload Work” below. The photo stays on this device.Toca “Iniciar Cámara” para fotografiar el trabajo de hoy, o usa “Subir Foto”. La foto se queda en este dispositivo.
🎨 Photobooth StudioEstudio de Fotos
Holding your open notebook or paper up next to your smile makes the best shot! You can also snap a photo of just your written work. ¡Sostener el cuaderno abierto junto a su sonrisa crea la mejor foto! También pueden tomar la foto solo de su trabajo escrito.
If your student gets stuckSi se atoran
💬 If your student gets stuckSi se atora
✅ What to sayQué decir
Which unit is smaller?
¿Cuál unidad es más pequeña?
Should your answer be a bigger or smaller number?
¿Tu respuesta debe ser un número mayor o menor?
What is the conversion factor for these units?
¿Cuál es el factor de conversión para estas unidades?
🚫 What NOT to sayQué evitar
Always multiply when you convert.
Siempre multiplica cuando conviertas.
The units do not matter, just the number.
Las unidades no importan, solo el número.
Just look it up on your phone.
Solo búscalo en el teléfono.
💡 Quick help topicsTemas de ayuda
🌐 Learn more onlineAprende más en línea
Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy. No internet at home? Download the paper version — the same problems in a document you can print or open offline. ¿No hay internet en casa? Descarga la versión en papel — los mismos problemas en un documento que puedes imprimir o abrir sin conexión.These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.