Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 1 · Math Is... Unidad 1 · Las matemáticas son...
Family Math HomeworkTarea de matemáticas en familia
Choosing a Tool and Converting UnitsChoosing a Tool and Converting Units
Language / Idioma
📚 Standard:Estándar: 5.NBT.B.7 ▾
This lesson builds proficiency in Grade 6 mathematical standard 5.NBT.B.7.Esta lección desarrolla destrezas en el estándar matemático de 6.º grado 5.NBT.B.7.
Optional, ungraded practice. Work with someone or on your own; no adult signature is needed. Práctica opcional, sin calificación. Trabaja con alguien o a solas; no necesitas la firma de un adulto.
- 5 stops5 paradas
Choose a practice pathElige una ruta de práctica
All practice is optional and ungraded. Choose the time that works for your family; your route choice is saved on this device.Toda la práctica es opcional y no lleva calificación. Elijan el tiempo que les funcione; la ruta queda guardada en este dispositivo.
Family Math Studio selected: 6 problems, key words, one home mission, and one math game. Go at your own pace. Estudio familiar seleccionado: 6 problemas, palabras clave, una misión en casa y un juego de matemáticas. Avancen a su ritmo.
Family Math ScratchpadPizarra Familiar de Matemáticas
💡 Draw fraction bars, tape diagrams, equations, or line up decimals together!💡 ¡Dibujen barras de fracciones, modelos o alineen decimales juntos!
📖 What we're learning tonightQué aprendemos hoy
English
Tonight we pick a math tool — a tape diagram, a number line, or a table — and use it to turn a big pile of minutes into hours and minutes.
Key words
- representation
- tape diagram
- tool
Español
Esta noche elegimos una herramienta de matemáticas — un diagrama de cintas, una recta numérica o una tabla — y la usamos para convertir muchos minutos en horas y minutos.
Palabras clave
- representación
- diagrama de cintas
- herramienta
For the grown-up helping tonightPara el adulto que ayuda hoy
- If they get stuck, ask:Si se atora, pregunten: What do you know, and how will you check your plan?¿Qué sabes y cómo comprobarás tu plan?
- Try not to say:Eviten decir: Just move the decimal point two places and you have the hours.Solo mueve el punto decimal dos lugares y ya tienes las horas.
🎯 The big ideaLa idea principal
-
Set upPlanteaStep 1Paso 1
Real example: what time is it 500 minutes after midnight?
Ejemplo real: ¿qué hora es 500 minutos después de la medianoche?
More detailMás detalle
Start by asking how many whole hours fit inside 500 minutes.
Empieza preguntando cuántas horas completas caben en 500 minutos.
-
ModelModelaStep 2Paso 2
Divide: 500 ÷ 60 = 8, with 20 left over.
Divide: 500 ÷ 60 = 8, y sobran 20.
More detailMás detalle
A number line marked every 60 minutes shows the same thing — eight jumps of 60 reach 480.
Una recta numérica marcada cada 60 minutos muestra lo mismo — ocho saltos de 60 llegan a 480.
-
SolveResuelveStep 3Paso 3
The 8 is hours.
El 8 son horas.
More detailMás detalle
The 20 left over is minutes. So the time is 8:20 in the morning.
Los 20 que sobran son minutos. Así que la hora es 8:20 de la mañana.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
Check the leftover: 20 is less than 60, so it really is minutes and not another hour hiding.
Revisa lo que sobró: 20 es menor que 60, así que de verdad son minutos y no otra hora escondida.
Watch for these (3)Ten en cuenta (3)
-
Listen for "tape diagram" — it is a long bar cut into equal pieces so you can see the parts of one whole.
Escucha "diagrama de cintas" — es una barra larga cortada en partes iguales para ver las partes de un entero.
-
Watch for 625 minutes being written as 6.25 hours. That is the decimal point trick, and it is wrong — hours come from dividing by 60.
Cuidado si escriben 625 minutos como 6.25 horas. Ese es el truco del punto decimal, y está mal — las horas salen de dividir entre 60.
-
Ask which tool your student chose before asking for the answer. Choosing the tool is the skill tonight.
Pregunta qué herramienta eligió tu estudiante antes de pedir la respuesta. Elegir la herramienta es la destreza de esta noche.
TOUCH & TRYTOCA Y PRUEBA
2,000 Tram Passengers in Rides of 80Diagrama de barras
Change the amounts. Point to the whole and the parts before writing an equation.Cambia las cantidades. Señala el total y las partes antes de escribir una ecuación.
🌐 Esta herramienta interactiva por ahora solo está en inglés. Para qué sirve: Dibuja un problema como una barra dividida en partes, para ver lo conocido, lo que falta y lo que es igual antes de calcular. Usen los pasos en español de esta tarjeta para guiarse.
Write the mathEscribe las matemáticas
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
Explain the modelExplica el modelo
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
💬 Family conversation:Conversación familiar:
Ask: "Where do you see the numbers from tonight's math in this model?"Pregunta: "¿Dónde ves los números de la tarea de hoy en este modelo?"
Tonight's math tool: Decimal ColumnsHerramienta de hoy: Columnas decimales
Line up place values for tonight's decimal addition and subtraction.Alineen los valores posicionales para sumar y restar decimales hoy.
Need to build it? Open Decimal Columns¿Necesitan construirlo? Abran Columnas decimales Only the tool for tonight's lesson is included.Solo se incluye la herramienta de la lección de hoy.
Type numbers to align decimal points vertically:Escribe números para alinear puntos decimales:
⚡ Examples:⚡ Ejemplos:
| Hundreds Centenas | Tens Decenas | Ones Unidades | . | Tenths Décimos | Hundredths Centésimos | Thousandths Milésimos |
|---|---|---|---|---|---|---|
| . | ||||||
| . |
Family Investigation Challenge:Desafío de investigación familiar:
Use Decimal Columns to create one example together before solving the practice problems.Usen Columnas decimales para crear un ejemplo juntos antes de resolver los problemas.
Parent Coaching Tips & Real-World ConnectionConsejos para Padres y Conexión Real Tap to view coaching questions, common traps & everyday examplesToca para ver preguntas guía, errores comunes y ejemplos
WHY THIS MATTERS¿POR QUÉ IMPORTA?
Global Currency Exchange & Digital Banking Tipo de cambio mundial y banca digital
Banks process trillions of dollars every second using exact decimal arithmetic. Aligning tenths and hundredths ensures every penny and centavo is tracked accurately! Los bancos procesan billones de dólares cada segundo con aritmética decimal exacta. ¡Alinear décimos y centésimos asegura que cada centavo quede registrado!
Watch out:Cuidado con este error común:
Lining up digits at the right edge like whole numbers instead of lining up decimal points. Alinear los dígitos a la derecha como números enteros en vez de alinear los puntos decimales.
💬 Parent Coach Question:Pregunta de guía:
Ask: 'Are the decimal points standing in a straight vertical line so tenths match tenths?'
Pregunta: '¿Están los puntos decimales en una línea vertical recta para que décimos coincidan con décimos?'
⚡ SKILL POWER-UP · OPTIONALRETO DE PODER · OPCIONAL
When adding 14.8 + 2.35, what is the crucial alignment rule? Al sumar 14.8 + 2.35, ¿cuál es la regla fundamental de alineación?
★ 1 Star★ 1 Estrella
📚 Words to knowPalabras clave
1. Tap a card to flip it. 2. Play the quiz. 3. Match the words. 1. Toca una tarjeta para voltearla. 2. Juega el quiz. 3. Empareja las palabras.
representation representación
representación
💡 The same 12 shown three ways: a tape diagram, a table, and 3 × 4.
DEFINITIONDEFINICIÓN
representation representación
representación
A picture, diagram, table, or equation that shows the mathematics in a situation.
ES Un dibujo, diagrama, tabla o ecuación que muestra las matemáticas de una situación.
The same 12 shown three ways: a tape diagram, a table, and 3 × 4.
tape diagram diagrama de cintas
diagrama de cintas
💡 One bar of 4,000 passengers cut into equal groups of 80.
DEFINITIONDEFINICIÓN
tape diagram diagrama de cintas
diagrama de cintas
A rectangle cut into equal parts that helps you visualize how a total breaks apart.
ES Un rectángulo dividido en partes iguales que te ayuda a visualizar cómo se separa un total.
One bar of 4,000 passengers cut into equal groups of 80.
tool herramienta
herramienta
💡 A table, a number line, or a tape diagram — whichever shows the relationship.
DEFINITIONDEFINICIÓN
tool herramienta
herramienta
Anything you choose to help you see relationships and solve a problem — a table, a diagram, a graph.
ES Cualquier cosa que eliges para ver relaciones y resolver un problema: una tabla, un diagrama, una gráfica.
A table, a number line, or a tape diagram — whichever shows the relationship.
ordered pair par ordenado
par ordenado
💡 (4, 60): 4 hours costs $60 — the hours always come first.
DEFINITIONDEFINICIÓN
ordered pair par ordenado
par ordenado
Two numbers that go together, like a time and a number of trips, that you can plot as a point.
ES Dos números que van juntos, como un tiempo y un número de viajes, que puedes graficar como un punto.
(4, 60): 4 hours costs $60 — the hours always come first.
round trip viaje de ida y vuelta
viaje de ida y vuelta
💡 5 miles out plus 5 miles back = 10 miles in all.
DEFINITIONDEFINICIÓN
round trip viaje de ida y vuelta
viaje de ida y vuelta
A complete journey from the start, to the destination, and back to the start.
ES Un recorrido completo desde el inicio hasta el destino y de regreso al inicio.
5 miles out plus 5 miles back = 10 miles in all.
🎯 Word QuizQuiz de palabras
Which word fits?¿Qué palabra encaja?
🎉 Quiz done!¡Quiz terminado!
First-try stars:Estrellas al primer intento:
Match the Words Empareja las palabras
Tap a word on the left, then tap its matching definition on the right! ¡Toca una palabra a la izquierda y su significado a la derecha!
Matched: Emparejadas:
0 / 5
✅ Quick checkRepaso rápido
Complete the 6 problems below. Completa los 6 problemas de abajo.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
1
🌱 Warm-up — start here 🌱 Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
💬 Parent Coach:Guía para familias:
Ask: "What do you notice first about this problem? Can you draw or write the first step?"
Pregunta: "¿Qué notas primero sobre este problema? ¿Puedes dibujar o escribir el primer paso?"
Warm-upCalentamiento 1
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
150 ÷ 60 = 2 remainder 30.
150 ÷ 60 = 2 y sobran 30.
-
Start here: There are 60 minutes in an hour, not 100.
Empieza aquí: Una hora tiene 60 minutos, no 100.
A student converts 150 minutes to hours by writing 1.50 hours. What is the mistake?Un estudiante convierte 150 minutos a horas escribiendo 1.50 horas. ¿Cuál es el error?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: There are 60 minutes in an hour, not 100.✏️ Dibuja tu modelo: Una hora tiene 60 minutos, no 100.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- Minutes convert by dividing by 60, not by moving the decimal point: 150 ÷ 60 = 2 hours 30 minutes, which is 2.5 hours.Los minutos se convierten dividiendo entre 60, no moviendo el punto decimal: 150 ÷ 60 = 2 horas 30 minutos, que son 2.5 horas.
Why:Por qué: Moving the decimal works for units based on 10 or 100, but an hour is 60 minutes, so you must divide by 60: 150 ÷ 60 = 2 h 30 min = 2.5 hours. 15 hours moves the point the other way; 1 h 50 min reads the digits as if 100 minutes made an hour.Mover el punto funciona para unidades basadas en 10 o 100, pero una hora tiene 60 minutos, así que debes dividir entre 60: 150 ÷ 60 = 2 h 30 min = 2.5 horas. 15 horas mueve el punto al otro lado; 1 h 50 min lee los dígitos como si 100 minutos fueran una hora.
Warm-upCalentamiento 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
600 ÷ 60 = 10, and 625 is a little more than 600.
600 ÷ 60 = 10, y 625 es un poco más de 600.
-
Start here: Divide minutes by 60.
Empieza aquí: Divide los minutos entre 60.
The 50 rides at a park take 625 minutes in all. About how many hours is that?Las 50 atracciones de un parque toman 625 minutos en total. ¿Aproximadamente cuántas horas son?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: Divide minutes by 60.✏️ Dibuja tu modelo: Divide los minutos entre 60.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- a little more than 10 hoursun poco más de 10 horas
Why:Por qué: 625 ÷ 60 = 10 hours with 25 minutes left over — a little more than 10 hours. 6 and 62 come from moving the decimal point; 10.25 treats the 25 leftover MINUTES as a quarter of an hour, but 25 minutes is 25/60, not 25/100.625 ÷ 60 = 10 horas y sobran 25 minutos — un poco más de 10 horas. 6 y 62 vienen de mover el punto decimal; 10.25 trata los 25 MINUTOS sobrantes como un cuarto de hora, pero 25 minutos son 25/60, no 25/100.
Warm-upCalentamiento 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Count by 60: 60, 120, 180 — a fourth jump would pass 200.
Cuenta de 60 en 60: 60, 120, 180 — un cuarto salto pasaría de 200.
-
Start here: An hour is 60 minutes.
Empieza aquí: Una hora son 60 minutos.
How many whole hours fit in 200 minutes?¿Cuántas horas completas caben en 200 minutos?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: An hour is 60 minutes.✏️ Dibuja tu modelo: Una hora son 60 minutos.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 3
Why:Por qué: Three jumps of 60 reach 180 without passing 200, so 3 whole hours fit. 4 hours would be 240 minutes, too many; 20 comes from moving the decimal point, which is not how minutes convert.Tres saltos de 60 llegan a 180 sin pasar de 200, así que caben 3 horas completas. 4 horas serían 240 minutos, demasiados; 20 viene de mover el punto decimal, que no es como se convierten los minutos.
2
🚀 Level up — a little harder 🚀 Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Level upReto 1
OPEN RESPONSERESPUESTA ABIERTA
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
A day is 24 hours — take a full day out of the hours.
Un día tiene 24 horas — quita un día completo de las horas.
-
Start here: 2,022 ÷ 60 gives hours and leftover minutes.
Empieza aquí: 2,022 ÷ 60 da horas y minutos sobrantes.
The new year starts at midnight. What time will it be 2,022 minutes after midnight? Choose a tool or strategy (division, a number line, a table), show your work, and explain what to do when the number of hours passes 24.El año nuevo empieza a medianoche. ¿Qué hora será 2,022 minutos después de la medianoche? Elige una herramienta o estrategia (división, una recta numérica, una tabla), muestra tu trabajo y explica qué hacer cuando el número de horas pasa de 24.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: 2,022 ÷ 60 gives hours and leftover minutes.✏️ Dibuja tu modelo: 2,022 ÷ 60 da horas y minutos sobrantes.
Show the answerVer la respuesta
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Sample answer:Respuesta de ejemplo: 2,022 ÷ 60 = 33 hours with 42 minutes left over (60 × 33 = 1,980 and 2,022 − 1,980 = 42). 33 hours is more than a day: 33 − 24 = 9 hours into the next day. So the time is 9:42 a.m. on January 2. When the hours pass 24, subtract 24 for each full day and keep the remainder as the clock hour — the calendar day advances instead.2,022 ÷ 60 = 33 horas y sobran 42 minutos (60 × 33 = 1,980 y 2,022 − 1,980 = 42). 33 horas es más de un día: 33 − 24 = 9 horas del día siguiente. Así que la hora es 9:42 a.m. del 2 de enero. Cuando las horas pasan de 24, resta 24 por cada día completo y conserva el resto como la hora del reloj — el día del calendario es el que avanza.
Level upReto 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
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-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
8 × 60 = 480, leaving 20.
8 × 60 = 480, y sobran 20.
-
Start here: 500 ÷ 60: how many 60s fit?
Empieza aquí: 500 ÷ 60: ¿cuántos 60 caben?
What time is it 500 minutes after midnight?¿Qué hora es 500 minutos después de la medianoche?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: 500 ÷ 60: how many 60s fit?✏️ Dibuja tu modelo: 500 ÷ 60: ¿cuántos 60 caben?
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- 8:20 a.m.
Why:Por qué: 500 ÷ 60 = 8 remainder 20, so 8:20 a.m. 5:00 moves the decimal point; 8:33 turns the fraction 20/60 ≈ 0.33 into minutes, which double-converts; 9:20 counts one hour too many (9 × 60 = 540 > 500).500 ÷ 60 = 8 y sobran 20, así que las 8:20 a.m. 5:00 mueve el punto decimal; 8:33 convierte la fracción 20/60 ≈ 0.33 en minutos, lo que convierte dos veces; 9:20 cuenta una hora de más (9 × 60 = 540 > 500).
Level upReto 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
The leftover 20 is minutes.
Los 20 que sobran son minutos.
-
Start here: 200 ÷ 60 = 3 hours with 20 left over.
Empieza aquí: 200 ÷ 60 = 3 horas y sobran 20.
What time is it 200 minutes after midnight?¿Qué hora es 200 minutos después de la medianoche?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
✏️ Draw your model: 200 ÷ 60 = 3 hours with 20 left over.✏️ Dibuja tu modelo: 200 ÷ 60 = 3 horas y sobran 20.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 3:20 a.m.
Why:Por qué: 200 minutes is 3 hours and 20 minutes, so 3:20 a.m. 2:00 uses the decimal 2.00 from 200; 3:40 miscounts the leftover; 20:00 treats 200 minutes as 20 hours.200 minutos son 3 horas y 20 minutos, así que las 3:20 a.m. 2:00 usa el decimal 2.00 de 200; 3:40 cuenta mal el sobrante; 20:00 trata 200 minutos como 20 horas.
🎮 PlayJugar
Pick a game and play as a team. Nothing here is timed, and every game can be replayed as many times as you like. Escojan un juego y jueguen en equipo. Nada aquí tiene cronómetro, y pueden repetir cada juego cuantas veces quieran.
🏡 FAMILY ACTIVITY CORNERRINCÓN DE ACTIVIDADES
Try the recommended mission. Student: explain; partner: ask one question, then switch. Paper drawings work for every object. Prueba la misión recomendada. Estudiante: explica; acompañante: haz una pregunta, luego cambien. Puedes dibujar los objetos en papel.
One mission is enough. You can also work solo and explain in writing.Una misión es suficiente. También puedes trabajar a solas y explicar por escrito.
Use the math at homeUsa las matemáticas en casa ⏱️ ~5 min 🧰 Paper and pencil; real objects are optional🧰 Papel y lápiz; los objetos reales son opcionales
-
Choose an everyday quantity to estimate, such as books on a shelf. Explain your plan, count to check, and describe one change you would make.
Elige una cantidad cotidiana para estimar, como libros en un estante. Explica tu plan, cuenta para comprobar y describe un cambio que harías.
-
Show a labeled drawing, table, or equation. Your partner asks one question; working alone, write your explanation.
Muestra un dibujo con etiquetas, una tabla o una ecuación. Tu acompañante hace una pregunta; a solas, escribe tu explicación.
💬 Talk about it:Para conversar:
What do you know, and how will you check your plan?
¿Qué sabes y cómo comprobarás tu plan?
🎮 FAMILY ARCADESALA DE JUEGOS EN FAMILIA
Choose ONE game. Quick Quiz practices this lesson; the other games review related skills. Play together or solo, without a timer. Elige UN juego. Reto rápido practica esta lección; los demás repasan temas relacionados. Juega acompañado o a solas, sin cronómetro.
🧩 Math Dominoes: Build the ChainDominó matemático: arma la cadena
Build a chain. The left side of each domino is the match for the problem on the end of the chain. Tap the domino that fits next. Armen una cadena. El lado izquierdo de cada ficha es la pareja del problema al final de la cadena. Toquen la ficha que encaja.
🎉 Chain complete! The last problem links back to the first domino: a perfect loop.¡Cadena completa! El último problema conecta con la primera ficha: un círculo perfecto.
🎯 True or False? Family Face-Off¿Verdadero o falso? Duelo Familiar
Take turns — student answers one, then a family member answers the next. Watch for the trick statements! Por turnos: el estudiante responde una y luego un familiar responde la siguiente. ¡Cuidado con las trampas!
🗂️ Sort It!¡A clasificar!
Tap a card, then tap the bin it belongs in. Talk it through before you tap! Toquen una tarjeta y luego el cesto al que pertenece. ¡Conversen antes de tocar!
🤔 Would You Rather?¿Qué prefieres?
Everyone votes and says WHY. Then tap to see what the math says — sometimes it is a tie! Todos votan y dicen POR QUÉ. Luego toquen para ver qué dicen las matemáticas: ¡a veces es empate!
🔎 What the math saysLo que dicen las matemáticas
⚡ Quick QuizReto rápido
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Decimal Dash! ¡Decimales!
🎮 Play together! Line up decimal points before adding or subtracting. 🎮 ¡Jueguen juntos! Alineen los puntos decimales antes de sumar o restar.
Round 1Ronda 1
🕹️ Big ArcadeSala grande
↗ Full screen↗ Pantalla completaThe bigger review game for tonight's lesson — sort, match and choose. A wrong answer gives a hint and lets your student try again. No timer. El juego de repaso más grande para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y lo intentan otra vez. Sin cronómetro.
🎉 Finished for todayTerminaste por hoy
Explain one answer aloud or on paper: “I got ___ because ___. I checked by ___.” Include your strategy and units. Then you are done.Explica una respuesta en voz alta o en papel: “Obtuve ___ porque ___. Comprobé usando ___.” Incluye tu estrategia y las unidades. Después termina.
Name one strategy that helped, or one question to ask next time. You can stop here; no adult signature is needed.
Di una estrategia que te ayudó o una pregunta para la próxima vez. Puedes terminar aquí; no necesitas la firma de un adulto.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
Want to do more?¿Quieren hacer más?
These extras are not required. Photos, recordings and reflections stay on this device. To send anything to Mr. Neft, use ClassDojo.Estos extras no son obligatorios. Las fotos, grabaciones y reflexiones quedan en este dispositivo. Para enviar algo al Sr. Neft, usa ClassDojo.
Reflection, voice memo and badgesReflexión, nota de voz e insignias
✍️ Optional reflection on this deviceReflexión opcional en este dispositivo
🏆
Reflection saved on this device Reflexión guardada en este dispositivo
Saved on:Guardado el:
🔥 1-Night StreakRacha de 1 noche
Question draft (not sent):Borrador de pregunta (no enviado):
Family reflection:Reflexión familiar:
Student Work Photo:Foto del trabajo:
Student Voice Memo:Nota de voz del estudiante:
Concept ExplorerExplorador
Vocab ChampCamp. Vocabulario
3-Star HeroHéroe 3 Estrellas
Game MasterMaestro del Juego
Family StreakRacha Familiar
Home ExplorerExplorador del Hogar
EDU WONDERLAB MATH
Family Math Practice Record
A personal record of practice for . Saved on this device; not submitted to the teacher.
Practice partner (optional)
Date
📸 MATH WORK PHOTOBOOTHCABINA DE FOTOS DEL TRABAJO DE MATEMÁTICAS
Celebrate & Snap Your Math Work! ¡Celebra y toma foto de tu trabajo matemático!
Use this as a photobooth for the work itself: point the camera at tonight's notebook page, the scratchpad or the whiteboard and take the picture — or pose holding it up. Choose a frame, add stickers, then download it, print it, or add it to your optional reflection. The photo is never uploaded; it stays on this device. Úsenla como cabina de fotos del trabajo: apunten la cámara a la página del cuaderno, al borrador o a la pizarra y tomen la foto, o posen sosteniéndola. Elijan un marco, agreguen calcomanías y luego descárguenla, imprímanla o agréguenla a la reflexión opcional. La foto nunca se sube a internet; se queda en este dispositivo.
Camera Ready!¡Cámara lista!
Tap “Start Camera” to photograph tonight’s work, or use “Upload Work” below. The photo stays on this device.Toca “Iniciar Cámara” para fotografiar el trabajo de hoy, o usa “Subir Foto”. La foto se queda en este dispositivo.
🎨 Photobooth StudioEstudio de Fotos
Holding your open notebook or paper up next to your smile makes the best shot! You can also snap a photo of just your written work. ¡Sostener el cuaderno abierto junto a su sonrisa crea la mejor foto! También pueden tomar la foto solo de su trabajo escrito.
If your student gets stuckSi se atoran
💬 If your student gets stuckSi se atora
✅ What to sayQué decir
Which tool would show this best — a bar, a number line, or a table?
¿Qué herramienta mostraría esto mejor — una barra, una recta numérica o una tabla?
How many minutes are in one hour? So what do we divide by?
¿Cuántos minutos hay en una hora? Entonces, ¿entre qué dividimos?
What does the leftover number mean in this problem?
¿Qué significa el número que sobra en este problema?
🚫 What NOT to sayQué evitar
Just move the decimal point two places and you have the hours.
Solo mueve el punto decimal dos lugares y ya tienes las horas.
You do not need a picture, just use the calculator.
No necesitas un dibujo, solo usa la calculadora.
The remainder does not matter, round it away.
El residuo no importa, redondéalo y ya.
💡 Quick help topicsTemas de ayuda
🌐 Learn more onlineAprende más en línea
Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy.These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.