Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 5 · Solve Area, Surface Area, and Volume Problems Unidad 5 · Resolver problemas de área, área total y volumen
Family Math HomeworkTarea de matemáticas en familia
Area of Composite FiguresÁrea de figuras compuestas
Language / Idioma
📚 Standard:Estándar: 6.GR.1 ▾
This lesson builds proficiency in Grade 6 mathematical standard 6.GR.1.Esta lección desarrolla destrezas en el estándar matemático de 6.º grado 6.GR.1.
Optional, ungraded practice. Work with someone or on your own; no adult signature is needed. Práctica opcional, sin calificación. Trabaja con alguien o a solas; no necesitas la firma de un adulto.
- 5 stops5 paradas
Choose a practice pathElige una ruta de práctica
All practice is optional and ungraded. Choose the time that works for your family; your route choice is saved on this device.Toda la práctica es opcional y no lleva calificación. Elijan el tiempo que les funcione; la ruta queda guardada en este dispositivo.
Family Math Studio selected: 6 problems, key words, one home mission, and one math game. Go at your own pace. Estudio familiar seleccionado: 6 problemas, palabras clave, una misión en casa y un juego de matemáticas. Avancen a su ritmo.
Family Math ScratchpadPizarra Familiar de Matemáticas
💡 Draw fraction bars, tape diagrams, equations, or line up decimals together!💡 ¡Dibujen barras de fracciones, modelos o alineen decimales juntos!
📖 What we're learning tonightQué aprendemos hoy
English
Tonight we find the area of shapes made from other shapes — and decide for each piece whether to ADD it or SUBTRACT it.
Key words
- Area of Composite Figures
- Composite Figure
- Decompose
Español
Esta noche hallamos el área de figuras hechas de otras figuras — y decidimos, pieza por pieza, si SUMARLA o RESTARLA.
Palabras clave
- Área de figuras compuestas
- Figura compuesta
- Descomponer
For the grown-up helping tonightPara el adulto que ayuda hoy
- If they get stuck, ask:Si se atora, pregunten: Are we measuring inside, covering faces, or measuring an edge? Which units fit?¿Medimos el interior, cubrimos caras o medimos un borde? ¿Qué unidades corresponden?
- Try not to say:Eviten decir: Add all the pieces, that is what composite means.Suma todas las piezas, eso significa compuesta.
🎯 The big ideaLa idea principal
-
Set upPlanteaStep 1Paso 1
Real example: a banner starts as a rectangle 18 in.
Ejemplo real: una banderola empieza como un rectángulo de 18 por 12 pulg.
More detailMás detalle
by 12 in. A triangle with base 8 in. and height 6 in. is cut out of one end.
Se recorta un triángulo de base 8 pulg. y altura 6 pulg. de un extremo.
-
ModelModelaStep 2Paso 2
Find the area of the whole rectangle: 18 × 12 = 216 square inches.
Halla el área del rectángulo completo: 18 × 12 = 216 pulgadas cuadradas.
-
SolveResuelveStep 3Paso 3
Find the area of the piece that was removed: ½ × 8 × 6 = 24 square inches.
Halla el área de la pieza que se quitó: ½ × 8 × 6 = 24 pulgadas cuadradas.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
The piece is GONE, so subtract: 216 − 24 = 192.
La pieza YA NO ESTÁ, así que resta: 216 − 24 = 192.
More detailMás detalle
The banner covers 192 square inches (192 in²).
La banderola cubre 192 pulgadas cuadradas (192 in²).
Watch for these (3)Ten en cuenta (3)
-
Listen for "decompose" (descomponer) — breaking one figure into simpler shapes.
Escucha "descomponer" — dividir una figura en formas más simples.
-
A cut-out is subtracted, never added. Adding the 3 × 2 notch instead of removing it gives 86 where the answer is 74.
Un recorte se resta, nunca se suma. Sumar el hueco de 3 × 2 en vez de quitarlo da 86 donde la respuesta es 74.
-
Have your student point at each piece and say "part of it" or "missing from it" before doing any arithmetic.
Pide a tu estudiante que señale cada pieza y diga "es parte" o "le falta" antes de hacer cualquier operación.
TOUCH & TRYTOCA Y PRUEBA
Composite SplitterDivisor de figuras compuestas
Split the shape into rectangles. Add their areas without counting any part twice.Divide la figura en rectángulos. Suma sus áreas sin contar ninguna parte dos veces.
🌐 Esta herramienta interactiva por ahora solo está en inglés. Para qué sirve: Corta una figura en forma de L en rectángulos —o resta la esquina que falta— y comprueba que ambos caminos dan la misma área. Usen los pasos en español de esta tarjeta para guiarse.
Write the mathEscribe las matemáticas
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
Explain the modelExplica el modelo
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
💬 Family conversation:Conversación familiar:
Ask: "Where do you see the numbers from tonight's math in this model?"Pregunta: "¿Dónde ves los números de la tarea de hoy en este modelo?"
Parent Coaching Tips & Real-World ConnectionConsejos para Padres y Conexión Real Tap to view coaching questions, common traps & everyday examplesToca para ver preguntas guía, errores comunes y ejemplos
WHY THIS MATTERS¿POR QUÉ IMPORTA?
Solar Panel Fields & Urban Architecture Parques solares y arquitectura urbana
Architects calculate roof area in square meters to determine how many solar panels can fit, maximizing clean energy for hospitals, schools, and homes! Los arquitectos calculan el área del techo en metros cuadrados para saber cuántos paneles solares caben, ¡maximizando la energía limpia para escuelas y hogares!
Watch out:Cuidado con este error común:
Confusing area (square units covering the inside) with perimeter (distance around the outside). Confundir el área (unidades cuadradas interiores) con el perímetro (distancia alrededor).
💬 Parent Coach Question:Pregunta de guía:
Ask: 'Are we putting a fence around the yard (perimeter) or laying carpet on the floor (area)?'
Pregunta: '¿Estamos poniendo una cerca (perímetro) o alfombrando el piso (área)?'
⚡ SKILL POWER-UP · OPTIONALRETO DE PODER · OPCIONAL
A rectangle has a base of 8 units and a height of 5 units. What is its area? Un rectángulo tiene base de 8 unidades y altura de 5 unidades. ¿Cuál es su área?
★ 1 Star★ 1 Estrella
📚 Words to knowPalabras clave
1. Tap a card to flip it. 2. Play the quiz. 3. Match the words. 1. Toca una tarjeta para voltearla. 2. Juega el quiz. 3. Empareja las palabras.
Area of Composite Figures Área de figuras compuestas
Área de figuras compuestas
💡 Total area = area of rectangle 1 + area of rectangle 2.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Area of Composite Figures Área de figuras compuestas
Área de figuras compuestas
The total space inside a figure made of basic shapes. Formula: A = A₁ + A₂ — add the parts (or subtract a missing piece).
ES El espacio total dentro de una figura formada por figuras básicas. Fórmula: A = A₁ + A₂ — suma las partes (o resta la pieza que falta).
Total area = area of rectangle 1 + area of rectangle 2.
Composite Figure Figura compuesta
Figura compuesta
💡 An L-shaped room = a 12×8 rectangle joined to a 6×5 rectangle; total area = 96 + 30 = 126 sq ft
DEFINITIONDEFINICIÓN
Composite Figure Figura compuesta
Figura compuesta
A shape made by putting two or more simple shapes together.
ES Una figura formada al juntar dos o más figuras simples.
An L-shaped room = a 12×8 rectangle joined to a 6×5 rectangle; total area = 96 + 30 = 126 sq ft
Decompose Descomponer
Descomponer
💡 Draw a dashed line across the L-shape to split it into two rectangles — now you can find each area separately
DEFINITIONDEFINICIÓN
Decompose Descomponer
Descomponer
To break a shape into smaller, simpler shapes.
ES Separar una figura en figuras más pequeñas y simples.
Draw a dashed line across the L-shape to split it into two rectangles — now you can find each area separately
Add Sumar
Sumar
💡 T-shaped hallway: top rectangle = 30 sq ft, bottom rectangle = 28 sq ft → total = 30 + 28 = 58 sq ft
DEFINITIONDEFINICIÓN
Add Sumar
Sumar
Add up the areas of the smaller shapes to get the total.
ES Sumar las áreas de las figuras pequeñas para obtener el total.
T-shaped hallway: top rectangle = 30 sq ft, bottom rectangle = 28 sq ft → total = 30 + 28 = 58 sq ft
Subtract Restar
Restar
💡 A 14×10 pool with a 6×4 cutout: 140 − 24 = 116 sq ft of water surface
DEFINITIONDEFINICIÓN
Subtract Restar
Restar
Take away the area of a missing piece from a bigger shape.
ES Quitar el área de una parte que falta de una figura más grande.
A 14×10 pool with a 6×4 cutout: 140 − 24 = 116 sq ft of water surface
Formula Fórmula
Fórmula
💡 Rectangle: A = l × w; Triangle: A = ½ × b × h; use the right formula for each piece of a composite figure
DEFINITIONDEFINICIÓN
Formula Fórmula
Fórmula
A math rule written with symbols.
ES Una regla matemática escrita con símbolos.
Rectangle: A = l × w; Triangle: A = ½ × b × h; use the right formula for each piece of a composite figure
Regular polygon Polígono regular
Polígono regular
💡 A stop sign is a regular octagon.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Regular polygon Polígono regular
Polígono regular
A shape whose sides are all the same length and whose angles are all the same size.
ES Una figura cuyos lados tienen la misma longitud y cuyos ángulos tienen la misma medida.
A stop sign is a regular octagon.
Congruent Congruente
Congruente
💡 The 8 center triangles of a regular octagon all match.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Congruent Congruente
Congruente
Exactly the same size and shape.
ES Exactamente del mismo tamaño y forma.
The 8 center triangles of a regular octagon all match.
🎯 Word QuizQuiz de palabras
Which word fits?¿Qué palabra encaja?
🎉 Quiz done!¡Quiz terminado!
First-try stars:Estrellas al primer intento:
Match the Words Empareja las palabras
Tap a word on the left, then tap its matching definition on the right! ¡Toca una palabra a la izquierda y su significado a la derecha!
Matched: Emparejadas:
0 / 8
✅ Quick checkRepaso rápido
Complete the 6 problems below. Completa los 6 problemas de abajo.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
1
🌱 Warm-up — start here 🌱 Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
💬 Parent Coach:Guía para familias:
Ask: "What do you notice first about this problem? Can you draw or write the first step?"
Pregunta: "¿Qué notas primero sobre este problema? ¿Puedes dibujar o escribir el primer paso?"
Warm-upCalentamiento 1
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
The triangle is attached, not removed, so add the two areas.
El triángulo está pegado, no quitado, así que suma las dos áreas.
-
Start here: Find the rectangle's area and the triangle's area separately.
Empieza aquí: Halla el área del rectángulo y del triángulo por separado.
A figure is a rectangle (8 ft by 5 ft) with a triangle (base 5 ft, height 4 ft) attached to one side. Find the total area.Una figura es un rectángulo (8 pies por 5 pies) con un triángulo (base 5 pies, altura 4 pies) pegado a un lado. Halla el área total.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Find the rectangle's area and the triangle's area separately.👆 Toca para graficar: Halla el área del rectángulo y del triángulo por separado.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 50 ft²50 pies²
Why:Por qué: Rectangle: 8 x 5 = 40 ft². Triangle: 1/2 x 5 x 4 = 10 ft². Total: 40 + 10 = 50 square feet.Rectángulo: 8 x 5 = 40 pies². Triángulo: 1/2 x 5 x 4 = 10 pies². Total: 40 + 10 = 50 pies cuadrados.
Warm-upCalentamiento 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
The small piece is removed, so subtract it from the large area.
La pieza pequeña se quitó, así que réstala del área grande.
-
Start here: Find the large rectangle's area and the small cut-out's area separately.
Empieza aquí: Halla el área del rectángulo grande y del recorte pequeño por separado.
A composite figure is a large rectangle (10 by 6) with a small rectangle (3 by 2) cut out of a corner. Find the remaining area.Una figura compuesta es un rectángulo grande (10 por 6) con un rectángulo pequeño (3 por 2) recortado de una esquina. Halla el área restante.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Find the large rectangle's area and the small cut-out's area separately.👆 Toca para graficar: Halla el área del rectángulo grande y del recorte pequeño por separado.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 54
Why:Por qué: Large rectangle: 10 x 6 = 60. Cut-out: 3 x 2 = 6. Remaining: 60 - 6 = 54.Rectángulo grande: 10 x 6 = 60. Recorte: 3 x 2 = 6. Restante: 60 - 6 = 54.
Warm-upCalentamiento 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Since both pieces make up the whole rug, add the two areas together.
Como ambas piezas forman toda la alfombra, suma las dos áreas.
-
Start here: Find each rectangle's area separately: 16 x 9 and 7 x 3.
Empieza aquí: Halla el área de cada rectángulo por separado: 16 x 9 y 7 x 3.
An L-shaped rug decomposes into a 16 ft by 9 ft rectangle and a 7 ft by 3 ft rectangle. Find the total area.Una alfombra en forma de L se descompone en un rectángulo de 16 pies por 9 pies y un rectángulo de 7 pies por 3 pies. Halla el área total.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Find each rectangle's area separately: 16 x 9 and 7 x 3.👆 Toca para graficar: Halla el área de cada rectángulo por separado: 16 x 9 y 7 x 3.
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- 165 ft²165 pies²
Why:Por qué: Piece 1: 16 x 9 = 144 ft². Piece 2: 7 x 3 = 21 ft². Total: 144 + 21 = 165 square feet.Pieza 1: 16 x 9 = 144 pies². Pieza 2: 7 x 3 = 21 pies². Total: 144 + 21 = 165 pies cuadrados.
2
🚀 Level up — a little harder 🚀 Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Level upReto 1
OPEN RESPONSERESPUESTA ABIERTA
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
A piece that is still part of the figure gets added; a piece that is missing gets subtracted.
Una pieza que sigue siendo parte de la figura se suma; una pieza que falta se resta.
-
Start here: Think about whether the extra piece is attached to the outside of the figure or cut out from the inside.
Empieza aquí: Piensa si la pieza adicional está pegada al exterior de la figura o recortada del interior.
Explain when you should ADD areas versus SUBTRACT areas for a composite figure.Explica cuándo debes SUMAR áreas y cuándo debes RESTAR áreas para una figura compuesta.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Think about whether the extra piece is attached to the outside of the figure or cut out from the inside.👆 Toca para graficar: Piensa si la pieza adicional está pegada al exterior de la figura o recortada del interior.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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Sample answer:Respuesta de ejemplo: Add areas when a piece is attached to or built onto the main shape, like a triangular roof added to a rectangular wall -- the total figure includes that piece. Subtract areas when a piece has been removed or cut out of the main shape, like a window cut out of a wall or a small rectangle cut from a corner -- that piece is no longer part of the figure's area.Suma las áreas cuando una pieza está pegada o construida sobre la figura principal, como un techo triangular agregado a una pared rectangular; la figura total incluye esa pieza. Resta las áreas cuando una pieza fue quitada o recortada de la figura principal, como una ventana recortada de una pared o un pequeño rectángulo recortado de una esquina; esa pieza ya no es parte del área de la figura.
Level upReto 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Stem: 4 × 10 = 40.
Tronco: 4 × 10 = 40.
-
Start here: Top: 12 × 4 = 48.
Empieza aquí: Arriba: 12 × 4 = 48.
A T-shaped figure is a 12 ft by 4 ft rectangle on top of a 4 ft by 10 ft rectangle. What is the total area?Una figura en forma de T es un rectángulo de 12 pies por 4 pies encima de un rectángulo de 4 pies por 10 pies. ¿Cuál es el área total?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Top: 12 × 4 = 48.👆 Toca para graficar: Arriba: 12 × 4 = 48.
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- 88 ft²
Why:Por qué: 48 + 40 = 88 ft². 120 multiplies 12 × 10 as if the T were a full rectangle; 48 is only the top; 30 adds edges.48 + 40 = 88 pies². 120 multiplica 12 × 10 como si la T fuera un rectángulo completo; 48 es solo la parte de arriba; 30 suma aristas.
Level upReto 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Fountain: 3 × 3 = 9.
Fuente: 3 × 3 = 9.
-
Start here: Whole patio: 9 × 9 = 81.
Empieza aquí: Patio completo: 9 × 9 = 81.
A square patio 9 m on each side has a square fountain 3 m on each side in the middle. How much patio is left to tile?Un patio cuadrado de 9 m por lado tiene una fuente cuadrada de 3 m por lado en el centro. ¿Cuánto patio queda por embaldosar?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Whole patio: 9 × 9 = 81.👆 Toca para graficar: Patio completo: 9 × 9 = 81.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- 72 m²
Why:Por qué: 81 − 9 = 72 m². 90 adds the fountain instead of removing it; 36 is (9 − 3)², which would be a smaller square, not a square with a hole; 81 forgets the fountain.81 − 9 = 72 m². 90 suma la fuente en vez de quitarla; 36 es (9 − 3)², que sería un cuadrado más pequeño, no un cuadrado con un hueco; 81 olvida la fuente.
🎮 PlayJugar
Pick a game and play as a team. Nothing here is timed, and every game can be replayed as many times as you like. Escojan un juego y jueguen en equipo. Nada aquí tiene cronómetro, y pueden repetir cada juego cuantas veces quieran.
🏡 FAMILY ACTIVITY CORNERRINCÓN DE ACTIVIDADES
Try the recommended mission. Student: explain; partner: ask one question, then switch. Paper drawings work for every object. Prueba la misión recomendada. Estudiante: explica; acompañante: haz una pregunta, luego cambien. Puedes dibujar los objetos en papel.
One mission is enough. You can also work solo and explain in writing.Una misión es suficiente. También puedes trabajar a solas y explicar por escrito.
Use the math at homeUsa las matemáticas en casa ⏱️ ~5 min 🧰 Paper and pencil; real objects are optional🧰 Papel y lápiz; los objetos reales son opcionales
-
Design a paper decoration: sketch a floor made from a 4 m by 3 m rectangle joined to a 2 m by 2 m square without overlap. Label the measurements and calculate its area. Explain each part of your calculation.
Diseña una decoración de papel: dibuja un piso formado por un rectángulo de 4 m por 3 m unido sin superposición a un cuadrado de 2 m por 2 m. Indica las medidas y calcula el área. Explica cada parte del cálculo.
-
Show a labeled drawing, table, or equation. Your partner asks one question; working alone, write your explanation.
Muestra un dibujo con etiquetas, una tabla o una ecuación. Tu acompañante hace una pregunta; a solas, escribe tu explicación.
💬 Talk about it:Para conversar:
Are we measuring inside, covering faces, or measuring an edge? Which units fit?
¿Medimos el interior, cubrimos caras o medimos un borde? ¿Qué unidades corresponden?
🎮 FAMILY ARCADESALA DE JUEGOS EN FAMILIA
Choose ONE game. Quick Quiz practices this lesson; the other games review related skills. Play together or solo, without a timer. Elige UN juego. Reto rápido practica esta lección; los demás repasan temas relacionados. Juega acompañado o a solas, sin cronómetro.
🧩 Math Dominoes: Build the ChainDominó matemático: arma la cadena
Build a chain. The left side of each domino is the match for the problem on the end of the chain. Tap the domino that fits next. Armen una cadena. El lado izquierdo de cada ficha es la pareja del problema al final de la cadena. Toquen la ficha que encaja.
🎉 Chain complete! The last problem links back to the first domino: a perfect loop.¡Cadena completa! El último problema conecta con la primera ficha: un círculo perfecto.
🎯 True or False? Family Face-Off¿Verdadero o falso? Duelo Familiar
Take turns — student answers one, then a family member answers the next. Watch for the trick statements! Por turnos: el estudiante responde una y luego un familiar responde la siguiente. ¡Cuidado con las trampas!
🗂️ Sort It!¡A clasificar!
Tap a card, then tap the bin it belongs in. Talk it through before you tap! Toquen una tarjeta y luego el cesto al que pertenece. ¡Conversen antes de tocar!
🤔 Would You Rather?¿Qué prefieres?
Everyone votes and says WHY. Then tap to see what the math says — sometimes it is a tie! Todos votan y dicen POR QUÉ. Luego toquen para ver qué dicen las matemáticas: ¡a veces es empate!
🔎 What the math saysLo que dicen las matemáticas
⚡ Quick QuizReto rápido
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Area Builder! ¡Área!
🎮 Play together! Area = base × height (watch units!). 🎮 ¡Jueguen juntos! Área = base × altura (¡cuidado con las unidades!).
Round 1Ronda 1
🕹️ Big ArcadeSala grande
↗ Full screen↗ Pantalla completaThe bigger review game for tonight's lesson — sort, match and choose. A wrong answer gives a hint and lets your student try again. No timer. El juego de repaso más grande para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y lo intentan otra vez. Sin cronómetro.
🎉 Finished for todayTerminaste por hoy
Explain one answer aloud or on paper: “I got ___ because ___. I checked by ___.” Include your strategy and units. Then you are done.Explica una respuesta en voz alta o en papel: “Obtuve ___ porque ___. Comprobé usando ___.” Incluye tu estrategia y las unidades. Después termina.
Name one strategy that helped, or one question to ask next time. You can stop here; no adult signature is needed.
Di una estrategia que te ayudó o una pregunta para la próxima vez. Puedes terminar aquí; no necesitas la firma de un adulto.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
Want to do more?¿Quieren hacer más?
These extras are not required. Photos, recordings and reflections stay on this device. To send anything to Mr. Neft, use ClassDojo.Estos extras no son obligatorios. Las fotos, grabaciones y reflexiones quedan en este dispositivo. Para enviar algo al Sr. Neft, usa ClassDojo.
Reflection, voice memo and badgesReflexión, nota de voz e insignias
✍️ Optional reflection on this deviceReflexión opcional en este dispositivo
🏆
Reflection saved on this device Reflexión guardada en este dispositivo
Saved on:Guardado el:
🔥 1-Night StreakRacha de 1 noche
Question draft (not sent):Borrador de pregunta (no enviado):
Family reflection:Reflexión familiar:
Student Work Photo:Foto del trabajo:
Student Voice Memo:Nota de voz del estudiante:
Concept ExplorerExplorador
Vocab ChampCamp. Vocabulario
3-Star HeroHéroe 3 Estrellas
Game MasterMaestro del Juego
Family StreakRacha Familiar
Home ExplorerExplorador del Hogar
EDU WONDERLAB MATH
Family Math Practice Record
A personal record of practice for . Saved on this device; not submitted to the teacher.
Practice partner (optional)
Date
📸 MATH WORK PHOTOBOOTHCABINA DE FOTOS DEL TRABAJO DE MATEMÁTICAS
Celebrate & Snap Your Math Work! ¡Celebra y toma foto de tu trabajo matemático!
Use this as a photobooth for the work itself: point the camera at tonight's notebook page, the scratchpad or the whiteboard and take the picture — or pose holding it up. Choose a frame, add stickers, then download it, print it, or add it to your optional reflection. The photo is never uploaded; it stays on this device. Úsenla como cabina de fotos del trabajo: apunten la cámara a la página del cuaderno, al borrador o a la pizarra y tomen la foto, o posen sosteniéndola. Elijan un marco, agreguen calcomanías y luego descárguenla, imprímanla o agréguenla a la reflexión opcional. La foto nunca se sube a internet; se queda en este dispositivo.
Camera Ready!¡Cámara lista!
Tap “Start Camera” to photograph tonight’s work, or use “Upload Work” below. The photo stays on this device.Toca “Iniciar Cámara” para fotografiar el trabajo de hoy, o usa “Subir Foto”. La foto se queda en este dispositivo.
🎨 Photobooth StudioEstudio de Fotos
Holding your open notebook or paper up next to your smile makes the best shot! You can also snap a photo of just your written work. ¡Sostener el cuaderno abierto junto a su sonrisa crea la mejor foto! También pueden tomar la foto solo de su trabajo escrito.
If your student gets stuckSi se atoran
💬 If your student gets stuckSi se atora
✅ What to sayQué decir
Is this piece part of the figure, or missing from it?
¿Esta pieza es parte de la figura, o le falta?
What simple shapes can you break this into?
¿En qué formas simples puedes dividir esto?
Did every piece get counted exactly once?
¿Se contó cada pieza exactamente una vez?
🚫 What NOT to sayQué evitar
Add all the pieces, that is what composite means.
Suma todas las piezas, eso significa compuesta.
Find the big rectangle and stop there.
Halla el rectángulo grande y ahí para.
Overlapping pieces are fine, just add them.
Las piezas que se traslapan están bien, solo súmalas.
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Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy.These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.