Unit 7 · Integers, Rational Numbers, and the Coordinate Plane Unidad 7 · Enteros, números racionales y el plano de coordenadas
Family Math HomeworkTarea de matemáticas en familia
Comparing Distances on the PlaneComparing Distances on the Plane
📚 Standard:Estándar: 6.NOS.9 ▾
This lesson builds proficiency in Grade 6 mathematical standard 6.NOS.9.Esta lección desarrolla destrezas en el estándar matemático de 6.º grado 6.NOS.9.
Optional, ungraded practice. Work with someone or on your own; no adult signature is needed. Práctica opcional, sin calificación. Trabaja con alguien o a solas; no necesitas la firma de un adulto.
- 5 stops5 paradas
Choose a practice pathElige una ruta de práctica
All practice is optional and ungraded. Choose the time that works for your family; your route choice is saved on this device.Toda la práctica es opcional y no lleva calificación. Elijan el tiempo que les funcione; la ruta queda guardada en este dispositivo.
Family Math Studio selected: 6 problems, key words, one home mission, and one math game. Go at your own pace. Estudio familiar seleccionado: 6 problemas, palabras clave, una misión en casa y un juego de matemáticas. Avancen a su ritmo.
💡 Draw fraction bars, tape diagrams, equations, or line up decimals together!💡 ¡Dibujen barras de fracciones, modelos o alineen decimales juntos!
📖 What we're learning tonightQué aprendemos hoy
Tonight we find two distances on a grid and compare them — deciding each time whether to add or subtract the absolute values.
- Distance on the Coordinate Plane
- Distance
- Absolute value
Esta noche hallamos dos distancias en una cuadrícula y las comparamos — decidiendo cada vez si sumar o restar los valores absolutos.
- Distancia en el plano de coordenadas
- Distancia
- Valor absoluto
For the grown-up helping tonightPara el adulto que ayuda hoy
- If they get stuck, ask:Si se atora, pregunten: Which coordinate changes, and how far does it move?¿Qué coordenada cambia y cuánto se desplaza?
- Try not to say:Eviten decir: Always subtract to find a distance.Siempre resta para hallar una distancia.
🎯 The big ideaLa idea principal
-
Set upPlanteaStep 1Paso 1
Real example: from hub H(4.25, 5.75), Ana walks to A(4.25, −3.25) and Beto walks to B(−6.75, 5.75).
Ejemplo real: desde el punto H(4.25, 5.75), Ana camina a A(4.25, −3.25) y Beto a B(−6.75, 5.75).
More detailMás detalle
Who walks farther?
¿Quién camina más?
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ModelModelaStep 2Paso 2
Ana's trip shares an x-coordinate, so compare the y-values 5.75 and −3.25.
El recorrido de Ana comparte la coordenada x, así que compara los valores de y 5.75 y −3.25.
More detailMás detalle
Their signs DIFFER, so add: 5.75 + 3.25 = 9.
Sus signos son DISTINTOS, así que suma: 5.75 + 3.25 = 9.
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SolveResuelveStep 3Paso 3
Beto's trip shares a y-coordinate.
El recorrido de Beto comparte la coordenada y.
More detailMás detalle
The x-values 4.25 and −6.75 also differ in sign, so add: 4.25 + 6.75 = 11.
Los valores de x 4.25 y −6.75 también difieren en signo, así que suma: 4.25 + 6.75 = 11.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
Compare: Ana walks 9 units and Beto walks 11, so Beto walks farther.
Compara: Ana camina 9 unidades y Beto 11, así que Beto camina más.
Watch for these (3)Ten en cuenta (3)
-
Listen for "vertical distance" (distancia vertical) — the up-and-down gap, found from the y-coordinates.
Escucha "distancia vertical" — la separación arriba-abajo, hallada con las coordenadas y.
-
Opposite signs means ADD. Between (−6, 3) and (2, 3) the distance is 6 + 2 = 8, not 6 − 2 = 4.
Signos opuestos significa SUMAR. Entre (−6, 3) y (2, 3) la distancia es 6 + 2 = 8, no 6 − 2 = 4.
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Ask which coordinate the two points SHARE. The other one is the one you work with.
Pregunta qué coordenada COMPARTEN los dos puntos. La otra es con la que trabajas.
Measure the changing coordinateMide la coordenada que cambia
Plot A(−3, 2), B(4, 2), and C(4, −2). A and B share y = 2: their horizontal distance is |4 − (−3)| = 7 units. B and C share x = 4. Find their vertical distance. Explain why distance is nonnegative.Representa A(−3, 2), B(4, 2) y C(4, −2). A y B comparten y = 2: su distancia horizontal es |4 − (−3)| = 7 unidades. B y C comparten x = 4. Halla su distancia vertical. Explica por qué la distancia no es negativa.
Plot ordered pairs on the same coordinate grid used in tonight's lesson.Ubiquen pares ordenados en la cuadrícula de la lección de hoy.
Need to build it? Open Coordinate Grid¿Necesitan construirlo? Abran Cuadrícula de coordenadas Only the tool for tonight's lesson is included.Solo se incluye la herramienta de la lección de hoy.
Use Coordinate Grid to create one example together before solving the practice problems.Usen Cuadrícula de coordenadas para crear un ejemplo juntos antes de resolver los problemas.
Parent Coaching Tips & Real-World ConnectionConsejos para Padres y Conexión Real Tap to view coaching questions, common traps & everyday examplesToca para ver preguntas guía, errores comunes y ejemplos
GPS Navigation & Drone Delivery Navegación GPS y entrega con drones
Every GPS in smartphones and delivery drones uses coordinate geometry (latitude and longitude) just like the (x, y) grid to pinpoint your doorstep within inches! ¡Los teléfonos y drones de reparto usan geometría de coordenadas (latitud y longitud) igual que la cuadrícula (x, y) para llegar a tu puerta con exactitud!
Reversing the x and y coordinates (moving vertical first instead of horizontal). Invertir las coordenadas x e y (moverse en vertical primero en vez de horizontal).
Starting at the origin (0, 0), where is the point (−3, 4) located? Empezando en el origen (0, 0), ¿dónde se ubica el punto (−3, 4)?
📚 Words to knowPalabras clave
1. Tap a card to flip it. 2. Play the quiz. 3. Match the words. 1. Toca una tarjeta para voltearla. 2. Juega el quiz. 3. Empareja las palabras.
Distance on the Coordinate Plane Distancia en el plano de coordenadas
Distancia en el plano de coordenadas
Distance on the Coordinate Plane Distancia en el plano de coordenadas
Distancia en el plano de coordenadas
The nonnegative distance between points, found from the absolute difference of coordinates on a horizontal or vertical line.
ES La distancia no negativa entre puntos, que se halla con la diferencia absoluta de las coordenadas en una línea horizontal o vertical.
Distance Distancia
Distancia
Distance Distancia
Distancia
How far apart two points are. It is never negative.
ES Qué tan separados están dos puntos. Nunca es negativo.
Absolute value Valor absoluto
Valor absoluto
Absolute value Valor absoluto
Valor absoluto
How far a number is from zero. It is never negative.
ES Qué tan lejos está un número de cero. Nunca es negativo.
Horizontal distance Distancia horizontal
Distancia horizontal
Horizontal distance Distancia horizontal
Distancia horizontal
How far apart two points are going left or right.
ES Qué tan separados están dos puntos yendo a la izquierda o a la derecha.
Vertical distance Distancia vertical
Distancia vertical
Vertical distance Distancia vertical
Distancia vertical
How far apart two points are going up or down.
ES Qué tan separados están dos puntos yendo hacia arriba o hacia abajo.
Coordinate plane Plano cartesiano
Plano cartesiano
Coordinate plane Plano cartesiano
Plano cartesiano
A grid with a line going across and a line going up to plot points.
ES Una cuadrícula con una línea horizontal y una vertical para marcar puntos.
Integer Número entero
Número entero
Integer Número entero
Número entero
Whole numbers and their opposites, like -2, -1, 0, 1, 2.
ES Números enteros y sus opuestos, como -2, -1, 0, 1, 2.
Quadrant Cuadrante
Cuadrante
Quadrant Cuadrante
Cuadrante
One of the four regions of the coordinate plane, numbered I to IV.
ES Una de las cuatro regiones del plano de coordenadas, numeradas de I a IV.
🎯 Word QuizQuiz de palabras
Which word fits?¿Qué palabra encaja?
🎉 Quiz done!¡Quiz terminado!
First-try stars:Estrellas al primer intento:
Match the Words Empareja las palabras
Tap a word on the left, then tap its matching definition on the right! ¡Toca una palabra a la izquierda y su significado a la derecha!
✅ Quick checkRepaso rápido
Complete the 6 problems below. Completa los 6 problemas de abajo.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
🌱 Warm-up — start here 🌱 Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Opposite signs → add.
Signos opuestos → suma.
-
Start here: Same y-coordinate, so compare x: 4.25 and −6.75.
Empieza aquí: Misma coordenada y, así que compara x: 4.25 y −6.75.
From the same hub H(4.25, 5.75), Beto walks to B(−6.75, 5.75). Who walks farther, Ana (9 units) or Beto?Desde el mismo centro H(4.25, 5.75), Beto camina hasta B(−6.75, 5.75). ¿Quién camina más, Ana (9 unidades) o Beto?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- Beto — he walks 4.25 + 6.75 = 11 units.Beto — camina 4.25 + 6.75 = 11 unidades.
Why:Por qué: Beto's x-coordinates have opposite signs, so his walk is 4.25 + 6.75 = 11 units — more than Ana's 9. Subtracting (2.5) would be right only if both x-values had the same sign; 6.75 is just B's distance from the y-axis, not from H.Las coordenadas x de Beto tienen signos opuestos, así que su caminata es 4.25 + 6.75 = 11 unidades — más que las 9 de Ana. Restar (2.5) sería correcto solo si los dos valores de x tuvieran el mismo signo; 6.75 es solo la distancia de B al eje y, no a H.
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Dara: same y, x-values 1.75 and −5.25 — opposite signs, so add.
Dara: misma y, valores de x 1.75 y −5.25 — signos opuestos, así que suma.
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Start here: Cruz: same x, y-values 8.25 and 2.25 — same sign, so subtract.
Empieza aquí: Cruz: misma x, valores de y 8.25 y 2.25 — mismo signo, así que resta.
From the hub G(1.75, 8.25), Cruz walks to C(1.75, 2.25) and Dara walks to D(−5.25, 8.25). Who walks farther?Desde el centro G(1.75, 8.25), Cruz camina hasta C(1.75, 2.25) y Dara hasta D(−5.25, 8.25). ¿Quién camina más?
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- Dara — 7 units, against Cruz's 6 units.Dara — 7 unidades, contra las 6 de Cruz.
Why:Por qué: Cruz: 8.25 − 2.25 = 6 units (both y-values positive, no axis crossed). Dara: 1.75 + 5.25 = 7 units (x-values of opposite sign, crosses the y-axis). Dara walks farther. 10.5 adds when it should subtract; 3.5 subtracts when it should add.Cruz: 8.25 − 2.25 = 6 unidades (los dos valores de y positivos, no cruza ningún eje). Dara: 1.75 + 5.25 = 7 unidades (valores de x de signo opuesto, cruza el eje y). Dara camina más. 10.5 suma cuando debía restar; 3.5 resta cuando debía sumar.
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
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Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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|8| = 8 and |−5| = 5.
|8| = 8 y |−5| = 5.
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Start here: Distance from the origin along an axis is the absolute value of the coordinate.
Empieza aquí: La distancia desde el origen a lo largo de un eje es el valor absoluto de la coordenada.
A park is at (0, 0). The library is at (0, 8) and the pool is at (0, −5). Which is closer to the park?Un parque está en (0, 0). La biblioteca está en (0, 8) y la piscina en (0, −5). ¿Cuál está más cerca del parque?
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- The pool — it is 5 units away; the library is 8 units away.La piscina — está a 5 unidades; la biblioteca está a 8 unidades.
Why:Por qué: The pool is |−5| = 5 units from the park and the library is |8| = 8 units, so the pool is closer. A bigger coordinate means farther, not closer; the sign gives direction, not nearness.La piscina está a |−5| = 5 unidades del parque y la biblioteca a |8| = 8 unidades, así que la piscina está más cerca. Una coordenada mayor significa más lejos, no más cerca; el signo da la dirección, no la cercanía.
🚀 Level up — a little harder 🚀 Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
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−2 − (−9) means −2 + 9.
−2 − (−9) significa −2 + 9.
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Start here: 7 − (−3) means 7 + 3.
Empieza aquí: 7 − (−3) significa 7 + 3.
Point A to B has distance |7 − (−3)| and point C to D has distance |−2 − (−9)|. Find both distances, say which is greater, and explain how absolute value lets you find a distance even when the coordinates are negative.La distancia del punto A al B es |7 − (−3)| y la del punto C al D es |−2 − (−9)|. Halla las dos distancias, di cuál es mayor y explica cómo el valor absoluto te permite hallar una distancia aunque las coordenadas sean negativas.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
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Sample answer:Respuesta de ejemplo: |7 − (−3)| = |10| = 10 and |−2 − (−9)| = |7| = 7, so A to B is greater. Absolute value measures how far apart two numbers are on the line regardless of direction: subtracting the coordinates gives a signed gap, and the absolute value drops the sign so the answer is a positive distance — the number of units you would actually walk — even when one or both coordinates are negative.|7 − (−3)| = |10| = 10 y |−2 − (−9)| = |7| = 7, así que de A a B es mayor. El valor absoluto mide qué tan separados están dos números en la recta sin importar la dirección: restar las coordenadas da una diferencia con signo, y el valor absoluto quita el signo para que la respuesta sea una distancia positiva — el número de unidades que caminarías — aunque una o las dos coordenadas sean negativas.
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
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Opposite signs → add the distances.
Signos opuestos → suma las distancias.
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Start here: Same x-coordinate, so compare the y-coordinates 5.75 and −3.25.
Empieza aquí: Misma coordenada x, así que compara las coordenadas y, 5.75 y −3.25.
From the hub H(4.25, 5.75), Ana walks to A(4.25, −3.25). How far does she walk?Desde el centro H(4.25, 5.75), Ana camina hasta A(4.25, −3.25). ¿Cuánto camina?
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Why:Por qué: 5.75 and −3.25 sit on opposite sides of the x-axis, so the distance is 5.75 + 3.25 = 9 units. 2.5 subtracts; 8.5 is an arithmetic slip; a distance is not negative.5.75 y −3.25 están en lados opuestos del eje x, así que la distancia es 5.75 + 3.25 = 9 unidades. 2.5 resta; 8.5 es un error aritmético; una distancia no es negativa.
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Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
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Opposite signs → the trip crosses the y-axis → add.
Signos opuestos → el recorrido cruza el eje y → suma.
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Start here: The y-coordinates match, so the trip is horizontal — compare the x-coordinates 7 and −3.
Empieza aquí: Las coordenadas y coinciden, así que el recorrido es horizontal — compara las coordenadas x, 7 y −3.
Point A is at (7, 2) and point B is at (−3, 2). What is the distance from A to B?El punto A está en (7, 2) y el punto B en (−3, 2). ¿Cuál es la distancia de A a B?
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Why:Por qué: The x-coordinates 7 and −3 have opposite signs, so the distance is 7 + 3 = 10 units. 4 subtracts as if both were on the same side; a distance is never negative; 2 is the shared y-coordinate, not a distance.Las coordenadas x, 7 y −3, tienen signos opuestos, así que la distancia es 7 + 3 = 10 unidades. 4 resta como si las dos estuvieran del mismo lado; una distancia nunca es negativa; 2 es la coordenada y compartida, no una distancia.
🎮 PlayJugar
Pick a game and play as a team. Nothing here is timed, and every game can be replayed as many times as you like. Escojan un juego y jueguen en equipo. Nada aquí tiene cronómetro, y pueden repetir cada juego cuantas veces quieran.
Try the recommended mission. Student: explain; partner: ask one question, then switch. Paper drawings work for every object. Prueba la misión recomendada. Estudiante: explica; acompañante: haz una pregunta, luego cambien. Puedes dibujar los objetos en papel.
One mission is enough. You can also work solo and explain in writing.Una misión es suficiente. También puedes trabajar a solas y explicar por escrito.
Use the math at homeUsa las matemáticas en casa ⏱️ ~5 min 🧰 Paper and pencil; real objects are optional🧰 Papel y lápiz; los objetos reales son opcionales
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Draw a neighborhood grid. Put a library at (−3, 2), a park at (4, 2), and a store at (4, −2). Find each straight part of the walking route and explain why distance cannot be negative.
Dibuja una cuadrícula del vecindario. Coloca una biblioteca en (−3, 2), un parque en (4, 2) y una tienda en (4, −2). Halla cada tramo recto del camino y explica por qué la distancia no puede ser negativa.
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Show a labeled drawing, table, or equation. Your partner asks one question; working alone, write your explanation.
Muestra un dibujo con etiquetas, una tabla o una ecuación. Tu acompañante hace una pregunta; a solas, escribe tu explicación.
Choose ONE game. Quick Quiz practices this lesson; the other games review related skills. Play together or solo, without a timer. Elige UN juego. Reto rápido practica esta lección; los demás repasan temas relacionados. Juega acompañado o a solas, sin cronómetro.
🧩 Math Dominoes: Build the ChainDominó matemático: arma la cadena
Build a chain. The left side of each domino is the match for the problem on the end of the chain. Tap the domino that fits next. Armen una cadena. El lado izquierdo de cada ficha es la pareja del problema al final de la cadena. Toquen la ficha que encaja.
🎉 Chain complete! The last problem links back to the first domino: a perfect loop.¡Cadena completa! El último problema conecta con la primera ficha: un círculo perfecto.
🎯 True or False? Family Face-Off¿Verdadero o falso? Duelo Familiar
Take turns — student answers one, then a family member answers the next. Watch for the trick statements! Por turnos: el estudiante responde una y luego un familiar responde la siguiente. ¡Cuidado con las trampas!
🗂️ Sort It!¡A clasificar!
Tap a card, then tap the bin it belongs in. Talk it through before you tap! Toquen una tarjeta y luego el cesto al que pertenece. ¡Conversen antes de tocar!
🤔 Would You Rather?¿Qué prefieres?
Everyone votes and says WHY. Then tap to see what the math says — sometimes it is a tie! Todos votan y dicen POR QUÉ. Luego toquen para ver qué dicen las matemáticas: ¡a veces es empate!
🔎 What the math saysLo que dicen las matemáticas
⚡ Quick QuizReto rápido
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Grid Treasure! ¡Coordenadas!
🎮 Play together! Go right for x, up for y. Play together on the grid! 🎮 ¡Jueguen juntos! Derecha es x, arriba es y. ¡Jueguen juntos en la cuadrícula!
🕹️ Big ArcadeSala grande
↗ Full screen↗ Pantalla completaThe bigger review game for tonight's lesson — sort, match and choose. A wrong answer gives a hint and lets your student try again. No timer. El juego de repaso más grande para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y lo intentan otra vez. Sin cronómetro.
🎉 Finished for todayTerminaste por hoy
Explain one answer aloud or on paper: “I got ___ because ___. I checked by ___.” Include your strategy and units. Then you are done.Explica una respuesta en voz alta o en papel: “Obtuve ___ porque ___. Comprobé usando ___.” Incluye tu estrategia y las unidades. Después termina.
Name one strategy that helped, or one question to ask next time. You can stop here; no adult signature is needed.
Di una estrategia que te ayudó o una pregunta para la próxima vez. Puedes terminar aquí; no necesitas la firma de un adulto.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
Want to do more?¿Quieren hacer más?
These extras are not required. Photos, recordings and reflections stay on this device. To send anything to Mr. Neft, use ClassDojo.Estos extras no son obligatorios. Las fotos, grabaciones y reflexiones quedan en este dispositivo. Para enviar algo al Sr. Neft, usa ClassDojo.
Reflection, voice memo and badgesReflexión, nota de voz e insignias
✍️ Optional reflection on this deviceReflexión opcional en este dispositivo
Reflection saved on this device Reflexión guardada en este dispositivo
Saved on:Guardado el:
🔥 1-Night StreakRacha de 1 noche
Question draft (not sent):Borrador de pregunta (no enviado):
Family reflection:Reflexión familiar:
Student Work Photo:Foto del trabajo:
Student Voice Memo:Nota de voz del estudiante:
EDU WONDERLAB MATH
Family Math Practice Record
A personal record of practice for . Saved on this device; not submitted to the teacher.
Practice partner (optional)
Date
Celebrate & Snap Your Math Work! ¡Celebra y toma foto de tu trabajo matemático!
Use this as a photobooth for the work itself: point the camera at tonight's notebook page, the scratchpad or the whiteboard and take the picture — or pose holding it up. Choose a frame, add stickers, then download it, print it, or add it to your optional reflection. The photo is never uploaded; it stays on this device. Úsenla como cabina de fotos del trabajo: apunten la cámara a la página del cuaderno, al borrador o a la pizarra y tomen la foto, o posen sosteniéndola. Elijan un marco, agreguen calcomanías y luego descárguenla, imprímanla o agréguenla a la reflexión opcional. La foto nunca se sube a internet; se queda en este dispositivo.
Camera Ready!¡Cámara lista!
Tap “Start Camera” to photograph tonight’s work, or use “Upload Work” below. The photo stays on this device.Toca “Iniciar Cámara” para fotografiar el trabajo de hoy, o usa “Subir Foto”. La foto se queda en este dispositivo.
🎨 Photobooth StudioEstudio de Fotos
Holding your open notebook or paper up next to your smile makes the best shot! You can also snap a photo of just your written work. ¡Sostener el cuaderno abierto junto a su sonrisa crea la mejor foto! También pueden tomar la foto solo de su trabajo escrito.
💬 If your student gets stuckSi se atora
✅ What to sayQué decir
Which coordinate do these two points share?
¿Qué coordenada comparten estos dos puntos?
Do the other two values have the same sign or opposite signs?
¿Los otros dos valores tienen el mismo signo o signos opuestos?
Does the trip cross an axis? Then what do we do?
¿El recorrido cruza un eje? Entonces, ¿qué hacemos?
🚫 What NOT to sayQué evitar
Always subtract to find a distance.
Siempre resta para hallar una distancia.
A distance can come out negative, just keep the sign.
Una distancia puede salir negativa, solo conserva el signo.
Compare the coordinates instead of the distances.
Compara las coordenadas en vez de las distancias.
💡 Quick help topicsTemas de ayuda
🌐 Learn more onlineAprende más en línea
Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy.These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.