Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 8 · Equations and Inequalities Unidad 8 · Ecuaciones y desigualdades
Family Math HomeworkTarea de matemáticas en familia
Choosing an Equation or an InequalityChoosing an Equation or an Inequality
Language / Idioma
📚 Standard:Estándar: 6.AT.8 ▾
This lesson builds proficiency in Grade 6 mathematical standard 6.AT.8.Esta lección desarrolla destrezas en el estándar matemático de 6.º grado 6.AT.8.
Optional, ungraded practice. Work with someone or on your own; no adult signature is needed. Práctica opcional, sin calificación. Trabaja con alguien o a solas; no necesitas la firma de un adulto.
- 5 stops5 paradas
Choose a practice pathElige una ruta de práctica
All practice is optional and ungraded. Choose the time that works for your family; your route choice is saved on this device.Toda la práctica es opcional y no lleva calificación. Elijan el tiempo que les funcione; la ruta queda guardada en este dispositivo.
Family Math Studio selected: 6 problems, key words, one home mission, and one math game. Go at your own pace. Estudio familiar seleccionado: 6 problemas, palabras clave, una misión en casa y un juego de matemáticas. Avancen a su ritmo.
Family Math ScratchpadPizarra Familiar de Matemáticas
💡 Draw fraction bars, tape diagrams, equations, or line up decimals together!💡 ¡Dibujen barras de fracciones, modelos o alineen decimales juntos!
📖 What we're learning tonightQué aprendemos hoy
English
Tonight the decision comes first: does this situation give ONE exact value, or a LIMIT? That picks equation or inequality.
Key words
- Equations and Inequalities Problem Solving
- Model
- Equation
Español
Esta noche la decisión va primero: ¿esta situación da UN valor exacto, o un LÍMITE? Eso elige entre ecuación o desigualdad.
Palabras clave
- Resolución de problemas con ecuaciones y desigualdades
- Modelar
- Ecuación
For the grown-up helping tonightPara el adulto que ayuda hoy
- If they get stuck, ask:Si se atora, pregunten: Which values make your statement true? Does the boundary work?¿Qué valores hacen verdadera tu afirmación? ¿Sirve el valor límite?
- Try not to say:Eviten decir: One number in the problem means use an equation.Un número en el problema significa usar una ecuación.
🎯 The big ideaLa idea principal
-
Set upPlanteaStep 1Paso 1
Real example: a team can use at most 40 hours of overtime and has logged 26.
Ejemplo real: un equipo puede usar a lo más 40 horas extra y ya registró 26.
More detailMás detalle
How many more hours can they use?
¿Cuántas horas más puede usar?
-
ModelModelaStep 2Paso 2
"At most" is a LIMIT, not an exact value, so this is an inequality.
"A lo más" es un LÍMITE, no un valor exacto, así que es una desigualdad.
More detailMás detalle
Let t = the additional hours: 26 + t ≤ 40.
Sea t = las horas adicionales: 26 + t ≤ 40.
-
SolveResuelveStep 3Paso 3
Solve with an inverse operation: subtract 26 from both sides to get t ≤ 14.
Resuelve con una operación inversa: resta 26 de ambos lados para obtener t ≤ 14.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
Check it in context: 14 more hours reaches exactly 40, which is allowed — so a closed circle at 14, shaded left.
Compruébalo en contexto: 14 horas más llegan exactamente a 40, lo cual se permite — así que círculo cerrado en 14, sombreado a la izquierda.
Watch for these (3)Ten en cuenta (3)
-
Listen for "constraint" (restricción) — a limit the situation puts on the answer.
Escucha "restricción" — un límite que la situación pone a la respuesta.
-
"No more than 6 bags" is b ≤ 6, not b = 6. One number does not mean one exact value.
"No más de 6 bolsas" es b ≤ 6, no b = 6. Un número no significa un valor exacto.
-
Ask your student to point at the phrase that decided it. Naming the words is the skill.
Pide a tu estudiante que señale la frase que lo decidió. Nombrar las palabras es la destreza.
TOUCH & TRYTOCA Y PRUEBA
Equation Balance LabLaboratorio de la balanza de ecuaciones
Change the equation. Keep both sides equal as you solve for the unknown.Cambia la ecuación. Mantén iguales los dos lados mientras hallas la incógnita.
🌐 Esta herramienta interactiva por ahora solo está en inglés. Para qué sirve: Haz lo mismo en LOS DOS lados y observa cómo cambia la ecuación mientras la balanza sigue nivelada: resolver es mantener el equilibrio. Usen los pasos en español de esta tarjeta para guiarse.
Write the mathEscribe las matemáticas
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
Explain the modelExplica el modelo
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
💬 Family conversation:Conversación familiar:
Ask: "Where do you see the numbers from tonight's math in this model?"Pregunta: "¿Dónde ves los números de la tarea de hoy en este modelo?"
Parent Coaching Tips & Real-World ConnectionConsejos para Padres y Conexión Real Tap to view coaching questions, common traps & everyday examplesToca para ver preguntas guía, errores comunes y ejemplos
WHY THIS MATTERS¿POR QUÉ IMPORTA?
Roller Coaster Height & Speed Limits Límites de estatura y velocidad en montañas rusas
Engineers design theme park rides with inequalities! 'Height h ≥ 48 inches' means exactly 48 inches or taller can ride. Speed governors use 'speed s ≤ 65 mph' to keep every turn thrilling yet safe. ¡Los ingenieros diseñan las atracciones con desigualdades! 'Estatura h ≥ 48 pulgadas' significa 48 pulgadas o más. Los reguladores usan 'velocidad s ≤ 65 mph' para que cada curva sea emocionante y segura.
Watch out:Cuidado con este error común:
Forgetting whether the boundary number itself is included (> vs ≥). Olvidar si el número límite está incluido o no (> frente a ≥).
💬 Parent Coach Question:Pregunta de guía:
Ask: 'Is there a line underneath the symbol? Does it say greater than, or greater than or equal to?'
Pregunta: '¿Tiene una línea abajo el símbolo? ¿Dice mayor que, o mayor o igual que?'
⚡ SKILL POWER-UP · OPTIONALRETO DE PODER · OPCIONAL
Which set of values makes the inequality m ≥ 6 true? ¿Qué conjunto de valores hace verdadera la desigualdad m ≥ 6?
★ 1 Star★ 1 Estrella
📚 Words to knowPalabras clave
1. Tap a card to flip it. 2. Play the quiz. 3. Match the words. 1. Toca una tarjeta para voltearla. 2. Juega el quiz. 3. Empareja las palabras.
Equations and Inequalities Problem Solving Resolución de problemas con ecuaciones y desigualdades
Resolución de problemas con ecuaciones y desigualdades
💡 Exactly $20: 4x = 20. At most $20: 4x ≤ 20.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Equations and Inequalities Problem Solving Resolución de problemas con ecuaciones y desigualdades
Resolución de problemas con ecuaciones y desigualdades
Use an equation for one exact value or an inequality for a range of values in a real situation.
ES Usar una ecuación para un valor exacto o una desigualdad para un rango de valores en una situación real.
Exactly $20: 4x = 20. At most $20: 4x ≤ 20.
Model Modelar
Modelar
💡 'Twice a number is 18' → 2n = 18 — the equation models the words
DEFINITIONDEFINICIÓN
Model Modelar
Modelar
To show a real-life situation with an equation or inequality.
ES Mostrar una situación real con una ecuación o desigualdad.
'Twice a number is 18' → 2n = 18 — the equation models the words
Equation Ecuación
Ecuación
💡 x + 8 = 15 — exactly one answer: x = 7
DEFINITIONDEFINICIÓN
Equation Ecuación
Ecuación
A math sentence with an equal sign showing both sides are the same.
ES Una oración matemática con un signo igual que muestra que ambos lados son iguales.
x + 8 = 15 — exactly one answer: x = 7
Inequality Desigualdad
Desigualdad
💡 x + 5 > 12 — many answers: x = 8, 9, 10, ...
DEFINITIONDEFINICIÓN
Inequality Desigualdad
Desigualdad
A math sentence that compares two sides with <, >, ≤, or ≥.
ES Una oración matemática que compara dos lados con <, >, ≤ o ≥.
x + 5 > 12 — many answers: x = 8, 9, 10, ...
Reasonableness Razonabilidad
Razonabilidad
💡 If the problem asks for a number of people and you get x = −3, that is NOT reasonable
DEFINITIONDEFINICIÓN
Reasonableness Razonabilidad
Razonabilidad
Checking if your answer makes sense.
ES Revisar si tu respuesta tiene sentido.
If the problem asks for a number of people and you get x = −3, that is NOT reasonable
Variable Variable
Variable
💡 “5 less than a number is 12” becomes x − 5 = 12, where x is the variable.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Variable Variable
Variable
A letter that stands for a number that is unknown or can change.
ES Una letra que representa un número desconocido o que puede cambiar.
“5 less than a number is 12” becomes x − 5 = 12, where x is the variable.
Constraint Restricción
Restricción
💡 “You can spend at most $20” is a constraint: cost ≤ 20.
DEFINITIONDEFINICIÓN
Constraint Restricción
Restricción
A limit in a problem that tells what values are allowed.
ES Un límite en un problema que indica qué valores se permiten.
“You can spend at most $20” is a constraint: cost ≤ 20.
🎯 Word QuizQuiz de palabras
Which word fits?¿Qué palabra encaja?
🎉 Quiz done!¡Quiz terminado!
First-try stars:Estrellas al primer intento:
Match the Words Empareja las palabras
Tap a word on the left, then tap its matching definition on the right! ¡Toca una palabra a la izquierda y su significado a la derecha!
Matched: Emparejadas:
0 / 7
✅ Quick checkRepaso rápido
Complete the 6 problems below. Completa los 6 problemas de abajo.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
1
🌱 Warm-up — start here 🌱 Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
💬 Parent Coach:Guía para familias:
Ask: "What do you notice first about this problem? Can you draw or write the first step?"
Pregunta: "¿Qué notas primero sobre este problema? ¿Puedes dibujar o escribir el primer paso?"
Warm-upCalentamiento 1
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
'Split equally' gives one exact answer.
'Dividir en partes iguales' da una sola respuesta exacta.
-
Start here: Look for limit words: at least, no more than.
Empieza aquí: Busca palabras de límite: al menos, no más de.
Which situation should be modeled with an EQUATION rather than an inequality?¿Qué situación debe modelarse con una ECUACIÓN y no con una desigualdad?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Look for limit words: at least, no more than.👆 Toca para graficar: Busca palabras de límite: al menos, no más de.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- Three friends split a $27 bill equally. How much does each pay?Tres amigos dividen una cuenta de $27 en partes iguales. ¿Cuánto paga cada uno?
Why:Por qué: Splitting $27 equally three ways has exactly one answer, 3p = 27 and p = 9 — an equation. 'At least' and 'no more than' each describe a range of acceptable values, so those three are inequalities.Dividir $27 en partes iguales entre tres tiene exactamente una respuesta, 3p = 27 y p = 9 — una ecuación. 'Al menos' y 'no más de' describen cada uno un rango de valores aceptables, así que esas tres son desigualdades.
Warm-upCalentamiento 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Split equally among 5 → divide by 5.
Repartida por igual entre 5 → divide entre 5.
-
Start here: 'Gave each exactly $40' is an exact value, not a limit.
Empieza aquí: 'Le dio exactamente $40 a cada una' es un valor exacto, no un límite.
'A reward split equally among 5 people gave each person $40.' Equation or inequality, and which one?'Una recompensa repartida por igual entre 5 personas le dio $40 a cada una'. ¿Ecuación o desigualdad, y cuál?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: 'Gave each exactly $40' is an exact value, not a limit.👆 Toca para graficar: 'Le dio exactamente $40 a cada una' es un valor exacto, no un límite.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
Not tried yet? Close this and give it one try first. A wrong first try still helps.¿Todavía no lo intentaron? Ciérrenla y hagan un intento primero. Un primer intento equivocado también ayuda.
- Equation: r ÷ 5 = 40 (the reward is exactly $200).Ecuación: r ÷ 5 = 40 (la recompensa es exactamente $200).
Why:Por qué: 'Split equally… gave each $40' fixes one exact amount, so it is the equation r ÷ 5 = 40 and r = 200. There is no limit word like 'at most', so an inequality does not fit, and splitting is division, not addition.'Repartida por igual… le dio $40 a cada una' fija una cantidad exacta, así que es la ecuación r ÷ 5 = 40 y r = 200. No hay palabra de límite como 'como máximo', así que una desigualdad no encaja, y repartir es dividir, no sumar.
Warm-upCalentamiento 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
6 itself is allowed.
El 6 mismo se permite.
-
Start here: 'No more than' is a ceiling, not an exact count.
Empieza aquí: 'No más de' es un techo, no un conteo exacto.
'The car held no more than 6 bags.' Equation or inequality, and which one?'El carro llevaba no más de 6 maletas'. ¿Ecuación o desigualdad, y cuál?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: 'No more than' is a ceiling, not an exact count.👆 Toca para graficar: 'No más de' es un techo, no un conteo exacto.
Show the answerVer la respuesta
Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- Inequality: b ≤ 6Desigualdad: b ≤ 6
Why:Por qué: 'No more than 6' sets a limit that includes 6: b ≤ 6. An equation would claim exactly 6 bags; ≥ would allow more than 6; < would forbid exactly 6.'No más de 6' pone un límite que incluye el 6: b ≤ 6. Una ecuación afirmaría exactamente 6 maletas; ≥ permitiría más de 6; < prohibiría exactamente 6.
2
🚀 Level up — a little harder 🚀 Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Level upReto 1
OPEN RESPONSERESPUESTA ABIERTA
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
26 + t ≤ 40 → subtract 26.
26 + t ≤ 40 → resta 26.
-
Start here: 'At most' is a limit, not an exact total.
Empieza aquí: 'Como máximo' es un límite, no un total exacto.
Detective Chen's team can use at most 40 hours of overtime and has logged 26. Decide whether this is an equation or an inequality, write it for the additional hours t, solve it, and describe the graph. Then rewrite the situation so that it WOULD be an equation, and explain what word you changed.El equipo de la detective Chen puede usar como máximo 40 horas extra y ya registró 26. Decide si esto es una ecuación o una desigualdad, escríbela para las horas adicionales t, resuélvela y describe la gráfica. Luego reescribe la situación para que SÍ fuera una ecuación, y explica qué palabra cambiaste.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: 'At most' is a limit, not an exact total.👆 Toca para graficar: 'Como máximo' es un límite, no un total exacto.
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Sample answer:Respuesta de ejemplo: 'At most' is a limit, so it is an inequality: 26 + t ≤ 40. Subtracting 26 from both sides gives t ≤ 14; the graph is a closed circle at 14 with shading to the left (0 to 14 makes sense for hours). To make it an equation, change the limit to an exact total: 'The team used exactly 40 hours of overtime and had already logged 26' gives 26 + t = 40, so t = 14 — one value instead of a range. The word that changed is 'at most' → 'exactly'.'Como máximo' es un límite, así que es una desigualdad: 26 + t ≤ 40. Restar 26 de ambos lados da t ≤ 14; la gráfica es un círculo cerrado en 14 con sombreado a la izquierda (de 0 a 14 tiene sentido para horas). Para hacerla una ecuación, cambia el límite por un total exacto: 'El equipo usó exactamente 40 horas extra y ya había registrado 26' da 26 + t = 40, así que t = 14 — un valor en vez de un rango. La palabra que cambió es 'como máximo' → 'exactamente'.
Level upReto 2
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
Can you have 13 notebooks? Is it a whole number?
¿Puedes tener 13 cuadernos? ¿Es un número entero?
-
Start here: Check: does 4 × 13 = 52?
Empieza aquí: Comprueba: ¿4 × 13 = 52?
A student solved 4n = 52 and got n = 13. If n represents the number of notebooks in a box, is the answer reasonable?Un estudiante resolvió 4n = 52 y obtuvo n = 13. Si n representa el número de cuadernos en una caja, ¿la respuesta es razonable?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: Check: does 4 × 13 = 52?👆 Toca para graficar: Comprueba: ¿4 × 13 = 52?
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- Yes — 4 × 13 = 52, and 13 is a whole number of notebooks.Sí — 4 × 13 = 52, y 13 es un número entero de cuadernos.
Why:Por qué: 4 × 13 = 52 checks, and 13 whole notebooks per box makes sense in context. 48 comes from subtracting 4 instead of dividing; 13 is not too small for a box; nothing in the situation is a limit, so an equation is the right model.4 × 13 = 52 comprueba, y 13 cuadernos enteros por caja tiene sentido en contexto. 48 viene de restar 4 en vez de dividir; 13 no es demasiado pequeño para una caja; nada en la situación es un límite, así que una ecuación es el modelo correcto.
Level upReto 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
🪜 Coach me step by stepGuíame paso a paso No answer spoilersSin revelar la respuesta
-
Say the question in your own words. Circle what you know and underline what you need to find.
Explica la pregunta con tus propias palabras. Encierra lo que sabes y subraya lo que debes hallar.
-
9 already on board plus p more must stay ≤ 14.
9 ya a bordo más p adicionales deben quedar ≤ 14.
-
Start here: 'At most 14' is a limit → inequality.
Empieza aquí: 'Como máximo 14' es un límite → desigualdad.
A school van can carry at most 14 passengers, and 9 are already on board. Which model is right for the additional passengers p?Una camioneta escolar puede llevar como máximo 14 pasajeros, y ya hay 9 a bordo. ¿Qué modelo es correcto para los pasajeros adicionales p?
✏️ Show my work: drawing pad and notes✏️ Mostrar mi trabajo: dibujo y notas
👆 Tap to graph: 'At most 14' is a limit → inequality.👆 Toca para graficar: 'Como máximo 14' es un límite → desigualdad.
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Answer key for families — compare, then talk about why.Clave de respuestas para la familia — comparen y hablen del porqué.
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- 9 + p ≤ 14, so p ≤ 59 + p ≤ 14, así que p ≤ 5
Why:Por qué: The van does not have to be full, so it is an inequality: 9 + p ≤ 14 gives p ≤ 5 — up to 5 more may board. An equation would demand exactly 5 more; ≥ would let the van overfill; p ≤ 14 ignores the 9 already on board.La camioneta no tiene que ir llena, así que es una desigualdad: 9 + p ≤ 14 da p ≤ 5 — pueden subir hasta 5 más. Una ecuación exigiría exactamente 5 más; ≥ dejaría que la camioneta se sobrecargara; p ≤ 14 ignora los 9 que ya están a bordo.
🎮 PlayJugar
Pick a game and play as a team. Nothing here is timed, and every game can be replayed as many times as you like. Escojan un juego y jueguen en equipo. Nada aquí tiene cronómetro, y pueden repetir cada juego cuantas veces quieran.
🏡 FAMILY ACTIVITY CORNERRINCÓN DE ACTIVIDADES
Try the recommended mission. Student: explain; partner: ask one question, then switch. Paper drawings work for every object. Prueba la misión recomendada. Estudiante: explica; acompañante: haz una pregunta, luego cambien. Puedes dibujar los objetos en papel.
One mission is enough. You can also work solo and explain in writing.Una misión es suficiente. También puedes trabajar a solas y explicar por escrito.
Use the math at homeUsa las matemáticas en casa ⏱️ ~5 min 🧰 Paper and pencil; real objects are optional🧰 Papel y lápiz; los objetos reales son opcionales
-
You have $12 and want at least $20. Write and solve an inequality for the extra money. Graph it, then test the boundary and one value on each side.
Tienes $12 y quieres al menos $20. Escribe y resuelve una desigualdad para el dinero adicional. Represéntala y prueba el límite y un valor a cada lado.
-
Show a labeled drawing, table, or equation. Your partner asks one question; working alone, write your explanation.
Muestra un dibujo con etiquetas, una tabla o una ecuación. Tu acompañante hace una pregunta; a solas, escribe tu explicación.
💬 Talk about it:Para conversar:
Which values make your statement true? Does the boundary work?
¿Qué valores hacen verdadera tu afirmación? ¿Sirve el valor límite?
🎮 FAMILY ARCADESALA DE JUEGOS EN FAMILIA
Choose ONE game. Quick Quiz practices this lesson; the other games review related skills. Play together or solo, without a timer. Elige UN juego. Reto rápido practica esta lección; los demás repasan temas relacionados. Juega acompañado o a solas, sin cronómetro.
🧩 Math Dominoes: Build the ChainDominó matemático: arma la cadena
Build a chain. The left side of each domino is the match for the problem on the end of the chain. Tap the domino that fits next. Armen una cadena. El lado izquierdo de cada ficha es la pareja del problema al final de la cadena. Toquen la ficha que encaja.
🎉 Chain complete! The last problem links back to the first domino: a perfect loop.¡Cadena completa! El último problema conecta con la primera ficha: un círculo perfecto.
🎯 True or False? Family Face-Off¿Verdadero o falso? Duelo Familiar
Take turns — student answers one, then a family member answers the next. Watch for the trick statements! Por turnos: el estudiante responde una y luego un familiar responde la siguiente. ¡Cuidado con las trampas!
🗂️ Sort It!¡A clasificar!
Tap a card, then tap the bin it belongs in. Talk it through before you tap! Toquen una tarjeta y luego el cesto al que pertenece. ¡Conversen antes de tocar!
🤔 Would You Rather?¿Qué prefieres?
Everyone votes and says WHY. Then tap to see what the math says — sometimes it is a tie! Todos votan y dicen POR QUÉ. Luego toquen para ver qué dicen las matemáticas: ¡a veces es empate!
🔎 What the math saysLo que dicen las matemáticas
⚡ Quick QuizReto rápido
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Inequality Gate! ¡Desigualdades!
🎮 Play together! Test values: substitute to see if the inequality is true. 🎮 ¡Jueguen juntos! Prueben valores: sustituyan para ver si la desigualdad es verdadera.
Round 1Ronda 1
🕹️ Big ArcadeSala grande
↗ Full screen↗ Pantalla completaThe bigger review game for tonight's lesson — sort, match and choose. A wrong answer gives a hint and lets your student try again. No timer. El juego de repaso más grande para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y lo intentan otra vez. Sin cronómetro.
🎉 Finished for todayTerminaste por hoy
Explain one answer aloud or on paper: “I got ___ because ___. I checked by ___.” Include your strategy and units. Then you are done.Explica una respuesta en voz alta o en papel: “Obtuve ___ porque ___. Comprobé usando ___.” Incluye tu estrategia y las unidades. Después termina.
Name one strategy that helped, or one question to ask next time. You can stop here; no adult signature is needed.
Di una estrategia que te ayudó o una pregunta para la próxima vez. Puedes terminar aquí; no necesitas la firma de un adulto.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
Want to do more?¿Quieren hacer más?
These extras are not required. Photos, recordings and reflections stay on this device. To send anything to Mr. Neft, use ClassDojo.Estos extras no son obligatorios. Las fotos, grabaciones y reflexiones quedan en este dispositivo. Para enviar algo al Sr. Neft, usa ClassDojo.
Reflection, voice memo and badgesReflexión, nota de voz e insignias
✍️ Optional reflection on this deviceReflexión opcional en este dispositivo
🏆
Reflection saved on this device Reflexión guardada en este dispositivo
Saved on:Guardado el:
🔥 1-Night StreakRacha de 1 noche
Question draft (not sent):Borrador de pregunta (no enviado):
Family reflection:Reflexión familiar:
Student Work Photo:Foto del trabajo:
Student Voice Memo:Nota de voz del estudiante:
Concept ExplorerExplorador
Vocab ChampCamp. Vocabulario
3-Star HeroHéroe 3 Estrellas
Game MasterMaestro del Juego
Family StreakRacha Familiar
Home ExplorerExplorador del Hogar
EDU WONDERLAB MATH
Family Math Practice Record
A personal record of practice for . Saved on this device; not submitted to the teacher.
Practice partner (optional)
Date
📸 MATH WORK PHOTOBOOTHCABINA DE FOTOS DEL TRABAJO DE MATEMÁTICAS
Celebrate & Snap Your Math Work! ¡Celebra y toma foto de tu trabajo matemático!
Use this as a photobooth for the work itself: point the camera at tonight's notebook page, the scratchpad or the whiteboard and take the picture — or pose holding it up. Choose a frame, add stickers, then download it, print it, or add it to your optional reflection. The photo is never uploaded; it stays on this device. Úsenla como cabina de fotos del trabajo: apunten la cámara a la página del cuaderno, al borrador o a la pizarra y tomen la foto, o posen sosteniéndola. Elijan un marco, agreguen calcomanías y luego descárguenla, imprímanla o agréguenla a la reflexión opcional. La foto nunca se sube a internet; se queda en este dispositivo.
Camera Ready!¡Cámara lista!
Tap “Start Camera” to photograph tonight’s work, or use “Upload Work” below. The photo stays on this device.Toca “Iniciar Cámara” para fotografiar el trabajo de hoy, o usa “Subir Foto”. La foto se queda en este dispositivo.
🎨 Photobooth StudioEstudio de Fotos
Holding your open notebook or paper up next to your smile makes the best shot! You can also snap a photo of just your written work. ¡Sostener el cuaderno abierto junto a su sonrisa crea la mejor foto! También pueden tomar la foto solo de su trabajo escrito.
If your student gets stuckSi se atoran
💬 If your student gets stuckSi se atora
✅ What to sayQué decir
Does this give one exact answer, or a limit?
¿Esto da una respuesta exacta, o un límite?
Which words in the problem told you that?
¿Qué palabras del problema te lo dijeron?
Could more than one number work here?
¿Podría servir más de un número aquí?
🚫 What NOT to sayQué evitar
One number in the problem means use an equation.
Un número en el problema significa usar una ecuación.
Equations and inequalities are interchangeable.
Las ecuaciones y las desigualdades son intercambiables.
Write the equation and add the limit later.
Escribe la ecuación y agrega el límite después.
💡 Quick help topicsTemas de ayuda
🌐 Learn more onlineAprende más en línea
Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy.These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.