Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 2 · 6.NOS.2
Family Math Night
Ayuda a tu estudiante
Divide Multi-Digit Numbers Using an Algorithm · Lesson 2-6
English: Use the pictures and short steps. Ask questions; let your student do the thinking. Español: Usen los dibujos y los pasos cortos. Hagan preguntas; dejen que su estudiante piense.
Language / Idioma:
1 of 10
📖 What we're learning tonightQué aprendemos hoy
English
Tonight we divide big numbers by taking away easy chunks, then adding up how many we took out.
Key words
- Algorithm
- Dividend
- Divisor
- Quotient
- Remainder
Español
Esta noche dividimos números grandes quitando partes fáciles, y luego sumando cuántas quitamos.
Palabras clave
- Algoritmo
- Dividendo
- Divisor
- Cociente
- Residuo
🎯 The big ideaLa idea principal
Follow the picture pathSigan la ruta visual
- StartEmpieza
- Show itMuéstralo
- SolveResuelve
- CheckRevisa
-
StartEmpiezaStep 1Paso 1
Real example: 1,344 ÷ 12.
Ejemplo real: 1,344 ÷ 12.
More detailMás detalle
The dividend is 1,344 (the total) and the divisor is 12 (the group size).
El dividendo es 1,344 (el total) y el divisor es 12 (el tamaño del grupo).
-
Show itMuéstraloStep 2Paso 2
Take a big easy chunk: 12 × 100 = 1,200.
Quita una parte grande y fácil: 12 × 100 = 1,200.
More detailMás detalle
Subtract: 1,344 − 1,200 = 144.
Resta: 1,344 − 1,200 = 144.
-
SolveResuelveStep 3Paso 3
Now divide the 144 that is left: 12 × 12 = 144.
Ahora divide los 144 que quedan: 12 × 12 = 144.
More detailMás detalle
Subtract: 144 − 144 = 0, so nothing is left.
Resta: 144 − 144 = 0, así que no queda nada.
-
CheckRevisaStep 4Paso 4
Add the chunks: 100 + 12 = 112.
Suma las partes: 100 + 12 = 112.
More detailMás detalle
So 1,344 ÷ 12 = 112. Check: 12 × 112 = 1,344. Correct.
Así que 1,344 ÷ 12 = 112. Revisa: 12 × 112 = 1,344. Correcto.
-
Listen for "dividendo" (the total being split) and "divisor" (the number you split by).
Escucha "dividendo" (el total que se reparte) y "divisor" (el número entre el que divides).
-
Listen for "cociente" — it is the answer, and "residuo" — what is left over when it does not divide evenly.
Escucha "cociente" — es la respuesta, y "residuo" — lo que sobra cuando no se divide de forma exacta.
-
Let your student try first. Ask "What easy chunk of the divisor can we take out?" before helping.
Deja que tu estudiante intente primero. Pregunta "¿Qué parte fácil del divisor podemos quitar?" antes de ayudar.
TOUCH & TRYTOCA Y PRUEBA
Divide Multi-Digit Numbers Using an AlgorithmModelo interactivo de la lección
Use the same interactive model from the lesson. Change it, notice the pattern, and explain what the model shows.Usa el mismo modelo interactivo de la lección. Cámbialo, observa el patrón y explica lo que muestra.
Write the mathEscribe las matemáticas
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
Explain the modelExplica el modelo
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
Lesson connectionConexión con la lección
Algorithm: A step-by-step set of rules or instructions to solve a math problem. Long Division Algorithm: D (Divide), M (Multiply), S (Subtract), B (Bring Down). Formula: Divisor ) Dividend = Quotient R Remainder. 1. D - Divide: write quotient digit above the bar. 2. M - Multiply: digit × divisor. 3. S - Subtract: find the difference. 4. B - Bring down: next digit from dividend. 5. Repeat: continue until no digits remain (leftover = remainder). Example: 1,344 ÷ 12 = 112
🕹️ Practice ArcadeSala de juegos
A quick, no-timer review game for tonight's lesson — sort, match, and choose. A wrong answer just gives a hint and lets your student try again. Un juego de repaso sin reloj para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y pueden intentar de nuevo.
↗ Play full screen ↗ Jugar en pantalla completa
📚 Words to knowPalabras clave
Tap a card to flip. Use these words when you talk about the math together. Toquen una tarjeta para voltearla. Usen estas palabras cuando hablen de la matemática juntos.
Algorithm
Algoritmo
TapToca ➔
A step-by-step set of rules or instructions to solve a math problem.
Un conjunto de pasos o instrucciones para resolver un problema de matemáticas.
Dividend
Dividendo
💡 In 1,344 ÷ 12 = 112, the dividend is 1,344 — the total amount being divided
TapToca ➔
The total number being divided into equal groups (the number inside the division bracket).
El número total que se divide en grupos iguales (el número dentro de la galera de división).
📌 In 1,344 ÷ 12 = 112, the dividend is 1,344 — the total amount being divided
Divisor
Divisor
💡 In 1,344 ÷ 12 = 112, the divisor is 12 — the number of equal groups
TapToca ➔
The number of equal groups you are dividing into (the number outside the division bracket).
El número de grupos iguales en que divides (el número fuera de la galera de división).
📌 In 1,344 ÷ 12 = 112, the divisor is 12 — the number of equal groups
Quotient
Cociente
💡 In 156 ÷ 12 = 13, the quotient is 13 — there are 13 groups
TapToca ➔
The answer when you divide.
La respuesta cuando divides.
📌 In 156 ÷ 12 = 13, the quotient is 13 — there are 13 groups
Remainder
Residuo
💡 17 ÷ 5 = 3 R 2 means 3 groups of 5 with 2 left over
TapToca ➔
What is left over when a number does not divide evenly.
Lo que sobra cuando un número no se divide de forma exacta.
📌 17 ÷ 5 = 3 R 2 means 3 groups of 5 with 2 left over
Divide Multi-Digit Numbers
Dividir números de varias cifras
💡 1,344 ÷ 12 = 112
TapToca ➔
Separate a multi-digit number into equal groups to find a quotient.
Separar un número de varias cifras en grupos iguales para hallar un cociente.
📌 1,344 ÷ 12 = 112
Long division
División larga
💡 1,344 ÷ 12 → divide, multiply, subtract, bring down, repeat
TapToca ➔
A method that repeats four steps — divide, multiply, subtract, bring down — until there are no digits left to bring down.
Un método que repite cuatro pasos — divide, multiplica, resta, baja — hasta que no quedan dígitos por bajar.
📌 1,344 ÷ 12 → divide, multiply, subtract, bring down, repeat
Bring down
Bajar el dígito
💡 13 − 12 = 1, then bring down the 4 to make 14
TapToca ➔
The fourth step of long division: move the next digit of the dividend down next to what is left, then start the cycle again.
El cuarto paso de la división larga: baja el siguiente dígito del dividendo junto a lo que sobró y vuelve a empezar el ciclo.
📌 13 − 12 = 1, then bring down the 4 to make 14
🤝 Try this togetherInténtenlo juntos
Like the crew sharing supplies into equal sections, divide a smaller total: 384 ÷ 8.
Como la tripulación que reparte suministros en secciones iguales, dividan un total más pequeño: 384 ÷ 8.
Work side by side. You ask questions; your student does the thinking. Trabajen juntos. Tú haces preguntas; tu estudiante piensa.
-
Step 1Paso 1
Take an easy chunk of 8 out of 384: 8 × 40 = 320. Subtract: 384 − 320 = 64.
Quiten una parte fácil de 8 de 384: 8 × 40 = 320. Resten: 384 − 320 = 64.
-
Step 2Paso 2
Now divide the 64 left: 8 × 8 = 64. Subtract: 64 − 64 = 0.
Ahora dividan los 64 que quedan: 8 × 8 = 64. Resten: 64 − 64 = 0.
-
Step 3Paso 3
Add the chunks: 40 + 8 = 48. So 384 ÷ 8 = 48. Check: 8 × 48 = 384.
Sumen las partes: 40 + 8 = 48. Así que 384 ÷ 8 = 48. Revisen: 8 × 48 = 384.
📈 Practice ladder — easiest first 📈 Escalera de práctica — del más fácil al más difícil
Do these together. Start at ★ and climb to ★★★ when ready. Háganlos juntos. Empiecen en ★ y suban a ★★★ cuando estén listos.
-
Start easyEmpieza fácil
What is 936 ÷ 12?
- 78
- 87
- 68
- 76
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. 78
-
Start easyEmpieza fácil
What is 2,485 ÷ 5?
- 497
- 487
- 507
- 496
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. 497
-
Keep goingSigan
A warehouse has 2,184 items to pack into boxes of 14. How many boxes are needed?
- 156 boxes
- 146 boxes
- 166 boxes
- 155 boxes
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. 156 boxes
-
Keep goingSigan
What is 4,896 ÷ 12?
- 408
- 48
- 480
- 380
👁️ Show answer👁️ Ver respuesta
A. 408
-
ChallengeReto
The station must load 3,360 ration packs equally into 14 storage pods. Solve it with long division. Name each step — divide, multiply, subtract, bring down — and check your answer by multiplying.
✅ Quick checkRepaso rápido
⏱️ Plan on about 15–20 minutes for the 6 problems below. The extra practice at the bottom is optional. ⏱️ Calculen unos 15–20 minutos para los 6 problemas de abajo. La práctica extra al final es opcional.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
1
🌱 Warm-up — start here 🌱 Calentamiento — empiecen aquí
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
Warm-up / Calentamiento 1
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
Divide each one. Repeat the cycle — divide, multiply, subtract, bring down — until there are no digits left to bring down. Write the quotient, then the remainder (write 0 if nothing is left over).Divide cada uno. Repite el ciclo — divide, multiplica, resta, baja — hasta que no queden dígitos por bajar. Escribe el cociente y luego el residuo (escribe 0 si no sobra nada).
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Division | Quotient | Remainder |
|---|---|---|
| 144 ÷ 12 |
|
|
| 480 ÷ 16 |
|
|
| 1,000 ÷ 8 |
|
|
| 100 ÷ 7 |
|
|
| 500 ÷ 13 |
|
|
| 250 ÷ 9 |
|
|
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Warm-up / Calentamiento 2
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
Path 3: Every arcade door needs a quotient. Run the cycle — divide, multiply, subtract, bring down — until no digits are left, then write the quotient and the remainder that opens each door.Camino 3: Cada puerta del arcade necesita un cociente. Haz el ciclo — divide, multiplica, resta, baja — hasta que no queden dígitos, y escribe el cociente y el residuo que abre cada puerta.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Arcade Door | Quotient | Remainder |
|---|---|---|
| 5,256 ÷ 12 |
|
|
| 8,195 ÷ 14 |
|
|
| 2,975 ÷ 23 |
|
|
| 4,275 ÷ 15 |
|
|
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Warm-up / Calentamiento 3
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
Run the long-division cycle. Fill in the quotient.Repite el ciclo de la división larga. Completa el cociente.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Problem | Divide | Multiply & Subtract | Bring Down | Quotient |
|---|---|---|---|---|
| 384 ÷ 8 | 38 ÷ 8 → 4 | 4 × 8 = 32, and 38 − 32 = 6 | bring down the 4 → 64 |
|
| 672 ÷ 6 | 6 ÷ 6 → 1 | 1 × 6 = 6, and 6 − 6 = 0 | bring down the 7 → 7 |
|
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
2
🚀 Level up — a little harder 🚀 Sube de nivel — un poco más difícil
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Level up / Reto 1
OPEN RESPONSERESPUESTA ABIERTA
The station must load 3,360 ration packs equally into 14 storage pods. Solve it with long division. Name each step — divide, multiply, subtract, bring down — and check your answer by multiplying.La estación debe cargar 3,360 paquetes de raciones por partes iguales en 14 cápsulas de almacenamiento. Resuélvelo con división larga. Nombra cada paso — divide, multiplica, resta, baja — y comprueba tu respuesta multiplicando.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
💡 Sentence Starter:
"3,360 ÷ 14 = ___. I divided ___ by 14 and wrote ___ , then multiplied, subtracted and brought down the next digit each time. I checked by multiplying: 14 × ___ = 3,360."
(Click to insert starter)
Key Vocabulary to include (click to insert):
dividemultiplysubtractbring down240336014check
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Level up / Reto 2
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
Solve each problem using long division. Show the quotient and any remainder.Resuelve cada problema con división larga. Escribe el cociente y el residuo, si lo hay.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Division Problem | Quotient | Remainder |
|---|---|---|
| 2,578 ÷ 13 | 4 |
|
| 3,456 ÷ 16 | 0 |
|
| 1,987 ÷ 11 | 7 |
|
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Level up / Reto 3
MATCHING GAMEJUEGO DE PAREJAS
Match each division problem to its quotient.Une cada problema de división con su cociente.
👪 Say each term out loud, then talk through which match makes sense before choosing.👪 Digan cada término en voz alta y hablen de cuál pareja tiene sentido antes de elegir.
450 ÷ 18
1,008 ÷ 16
1,440 ÷ 24
2,100 ÷ 15
864 ÷ 12
1,825 ÷ 25
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
➕ More practice — open for extra problems ➕ Más práctica — abre para más problemas
Optional. Only if your student wants more — these are bonus problems. Opcional. Solo si tu estudiante quiere más — son problemas adicionales.
Bonus / Más 1
MATCHING GAMEJUEGO DE PAREJAS
Path 4: Match each maze door's division problem to the quotient that unlocks it.Camino 4: Une el problema de división de cada puerta del laberinto con el cociente que la abre.
👪 Say each term out loud, then talk through which match makes sense before choosing.👪 Digan cada término en voz alta y hablen de cuál pareja tiene sentido antes de elegir.
5,824 ÷ 13
9,603 ÷ 11
7,912 ÷ 8
6,300 ÷ 25
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
Bonus / Más 2
FILL TABLECOMPLETAR LA TABLA
Complete each division problem.Completa cada problema de división.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Division Problem | Quotient |
|---|---|
| 672 ÷ 8 |
|
| 2,208 ÷ 16 |
|
| 2,016 ÷ 14 |
|
| 1,560 ÷ 15 |
|
| 3,276 ÷ 12 |
|
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Bonus / Más 3
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
What is 936 ÷ 12?¿Cuánto es 936 ÷ 12?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Bonus / Más 4
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
What is 2,485 ÷ 5?¿Cuánto es 2,485 ÷ 5?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Bonus / Más 5
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
What is 756 ÷ 9?¿Cuánto es 756 ÷ 9?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Bonus / Más 6
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
What is 1,125 ÷ 9?¿Cuánto es 1,125 ÷ 9?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Bonus / Más 7
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
A warehouse has 2,184 items to pack into boxes of 14. How many boxes are needed?Un almacén tiene 2,184 artículos para empacar en cajas de 14. ¿Cuántas cajas se necesitan?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
Bonus / Más 8
MULTIPLE CHOICEOPCIÓN MÚLTIPLE
What is 4,896 ÷ 12?¿Cuánto es 4,896 ÷ 12?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
🧭 How to solve it — step by step🧭 Cómo resolverlo — paso a paso
- Read it twice.Lee dos veces. Circle the numbers and underline the question.Encierra los números y subraya la pregunta.
- Picture it.Hazte una imagen. Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
- Solve step by step.Resuelve paso a paso. Take it one step at a time and show how you got each number.Hazlo paso a paso y muestra cómo obtuviste cada número.
- Check it.Revísalo. Does your answer make sense?¿Tiene sentido tu respuesta?
✏️ Draw your model: Draw a quick model — a picture, a number line, or a table.✏️ Dibuja tu modelo: Dibuja un modelo rápido — un dibujo, una recta numérica o una tabla.
🧮 Math WorkbenchPizarra de matemáticas
A digital scratch pad to draw models, line up decimals, and show your work. It opens in a new tab so you keep your place on this homework. Una pizarra digital para dibujar modelos, alinear decimales y mostrar el trabajo. Se abre en una pestaña nueva para no perder tu lugar en esta tarea.
🧮 Open the Math Workbench ↗ 🧮 Abrir la Pizarra de matemáticas ↗
💬 If your student gets stuckSi se atora
✅ What to say / Qué decir
What is a big, easy chunk of the divisor we can take out first?
¿Qué parte grande y fácil del divisor podemos quitar primero?
How much is left now? Can we take out another chunk?
¿Cuánto queda ahora? ¿Podemos quitar otra parte?
Let's add up all our chunks. Then multiply back to check.
Sumemos todas nuestras partes. Luego multipliquemos para revisar.
🚫 What NOT to say / Qué evitar
Stop dividing as soon as you take out the first chunk.
Deja de dividir en cuanto quites la primera parte.
It does not matter if a number is left over.
No importa si sobra un número.
Just guess; you do not need to check by multiplying.
Solo adivina; no necesitas revisar multiplicando.
💡 Quick help topicsTemas de ayuda
🌐 Learn more onlineAprende más en línea
Practice with the AI Learning Lab — your student can ask questions and get safe, step-by-step help on tonight's topic. Practica con el Laboratorio de IA — tu estudiante puede hacer preguntas y recibir ayuda segura, paso a paso, sobre el tema de hoy. Open the Math Workbench — a digital whiteboard to draw, write, and work out problems together. Abre la Pizarra de matemáticas — una pizarra digital para dibujar, escribir y resolver problemas juntos. No internet at home? Download the paper version — the same problems in a document you can print or open offline. ¿No hay internet en casa? Descarga la versión en papel — los mismos problemas en un documento que puedes imprimir o abrir sin conexión.These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.
🎮 Play togetherJuguemos juntos
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
Word Match! ¡Palabras!
🎮 Play together! Use tonight's vocabulary words as you play! 🎮 ¡Jueguen juntos! ¡Usen las palabras del vocabulario de hoy mientras juegan!
Round 1 / Ronda 1
🎉 You did it together!¡Lo lograron juntos!
High five! Whether every answer was perfect or not, you showed up for your student tonight. That matters.
¡Chócalas! No importa si cada respuesta fue perfecta — estuviste con tu estudiante esta noche. Eso importa.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
✍️ Parent Sign-off & Feedback / Firma del padre y comentarios
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Note to teacher / Nota para el maestro:
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